小学教师个人述职:小学语文教师个人述职
人能力不仅仅是看是否他会做事有候能力也体现写报告这种精细活由可见述职报告定要写出己特色和优势充分展现己独特性和非凡性可是述职报告要怎样写才与众不呢?下面是教师吧述职报告频道编给分享述职报告还有教师述职报告、正述职报告、党员述职报告等相关信息欲知更多信息可登录教师述职报告(各位老师。
下午！
尽管直跟进、着急、催促但老师们调动历年仍完成对我仍然怀有万分歉郑重地向致歉也特别感谢给予宽容和理。
下面从三方面进行我述职。
、人事工作。
()新挑战。
人事工作政策性很强较刻板严肃基无处可创新。
这对我提出挑战主要有这些。
、迅速学习、熟悉和掌握很多有关件和条款。
、迅速了和熟练不手续办理流程。
3、规定有限完成规定工作。
、反复核算、核对确保填报每条信息不出现任何差错。
(二)新工作。
、招考和招聘。
次毕业生招考次社会招考次型招聘。
我主要工作有。
准确填报岗位信息表确保专业名称和代码、职称、户籍合政策及学校要;。
b审核应考人递交相关是否吻合政策要具体到年龄、毕业等。
、调动。
教师调动手续进展慢与人事科责项工作人员电话沟通8次QQ询问沟通约30次当面询问3次。
据了年全区编调动手续都停滞不前。
3、表格。
据不完全统计填写上报人事科各种材(调动、聘任、毕业生调动、毕业生报到、住房补贴、教师统计、编制统计、岗位设置、临聘审批、购买审批、公积金、晋升、编信息采集、系统前置表、市考核统计表、考核信息采集等)约6项7份。
补充、修改人事系统表格8份。
这些表格多涉及到件学习及量计算。
、公积金。
办理临聘人员公积金前期准备业赴银行次填写申报8份参加专办员考试次。
二、宣传工作。
、撰写学校活动报道包括领导视察、学校各种特色活动等。
、会议纪要整理每周次行政会议记录整理。
3、校刊编辑完成了两期校刊组稿编辑。
三、教学工作。
担任两班级语教学担任0班班主任。
学年共承担了6次公开、展示课。
四、不足和困难。
业不熟练咨询不耐烦;。
政策不熟悉计算能力差。
五、感想。
班级工作繁重幸而有我历任班主任助理张平、郑斐、卿雅不遗余力地协助和承担。
人事工作繁忙幸而有我直属领导赵伟老师及其他领导老师包容和关照。
但很多候仍然感到不堪重人事、宣传方面工作多通加班完成里没有老人我不记得有多少次带着女儿周末回到办公室工作。
尤痛恨是这些工作令人无法产生那种使孩子进步成就感。
我贪恋作普通老师幸福生活痴恋以往放假了甩手什么都不用操心轻松。
我也记得当初竞选承诺。
纵有千棘我有斧能力有限我努力但问心无愧但无错漏。
愿我们丽湖越越愿我们老师越越幸福。
延伸。
述职报告是各级机关、企事业单位和社会团体工作人员向单位组织部门、上级领导机关或单位员工陈述或汇报己任期履行岗位职责情况报告。
述职已成我国各级领导干部、公员、军队干部和专业技术人员例行或任期满拟晋升而进行考核种重要形式。
述职报告写作者也不仅仅局限那些具备应用写作能力人员而是具有较普遍性。
是忌分"邀功"。
领导干部述职报告也应当是主要反映"人"组织赋予职权围所进行实践活动。
哪些是己亲主持完成哪些是己参与策哪些是己领导或指导下完成这些都应当分别写清楚不能含混。
坚持实事是原则写"己"而不是写"己"领导这"班子"。
对己成绩和荣誉既不能虚夸也不要谦;对问题和失误既不回避也不无限上纲。
着成绩够问题谈透原则不能把所属整单位和所属人员取得成绩统统归己有。
对己工作失误主要主观原因少谈或不讲客观理由。
二是忌详细"叙事"。
有人述了0分钟而这0分钟述职他竟然用了7、8分钟详细讲述他及他庭困难。
听众听得唉声叹气甚至有人离席而。
造成这种局面主要原因就述职者没有准确掌握述职报告叙事写作要领。
述职报告叙事不能像记叙那样详写事情发展变化具体程描绘复杂、曲折生动情节而是带有显著概括性写作应抓住事件基环节进行精略、概括介绍和叙说。
三是忌"不合宜"。
述职报告写作不合宜主要表现是拟晋升副教授述职却讲到级职称以前成绩甚至别人把己干行政工作期荣誉也叙述其;二是某些担任了定行政职人拟晋升专业技术职称述职多地叙述己行政工作和管理能力甚至是所属单位和所属人员成绩;三是别人某种专题性述职谈了很多任期其他事情。
这些述职者运用这些不合宜述职容只不是想给听众、者使"障眼法"让听众、者觉得他成绩很多功劳不。
而真正了职称考核条件人就知道这种述职其实是"徒劳无功"。
能否晋升技术职称主要是看述职者任现职期专业技术成绩、成是否合晋升标准与条件而其他任何容不作晋升成绩、成。
四是忌"虚论职"。
实践不少述职报告不是述职而是论职有述职者述职报告用相当幅谈己对职工作认识。
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