一年级班主任教育随笔_一年级教案:教学随笔:《珍贵的纪念》教学随笔

北师教材设有很多金钥匙这些金钥匙从识方法、写方法、方法等方面引导学生探讨主学习习惯、方法和策略教师要引导学生结合金钥匙容指导己学习方法。

讲授《珍贵纪念》这课教师导课首先课。

程教师故把搬成推金钥匙学习埋下伏笔。

结老师刚完他推块石头有学生就举起手说这应该b。

借机会教师引出了这课金钥匙我能看上下猜猜完了再问问别人对不对。

教师又引导学生看课插图熊并不是推着石头也可以判断出这不念推。

师生共把金钥匙容扩我能看上下或插图猜猜完了再问问别人对不对。

学生课程教师鼓励他们遇到不认识就胆地猜。

有学生是这样猜动物们山坡上盖了亭子。

盖不是建因建我认识可能是g,我问了老师老师夸我猜得对。

还有学生是这样猜其它动物也纷纷座位上、台阶上写上了己名。

纷我认识它右半部分分所以我猜可能这也我问了学以知道我猜对了。

学生创新思维真让我惊讶。

确汉有很多形声我们有候遇到生就是根据它半猜它音。

是师生又把金钥匙容扩我能看上下或插图猜有还可以根据半猜猜完了再问问别人对不对。

北师教材重指导学生学习方法容新颖给了老师和学生实践、创新机会使老师学生勇敢探共全面提高语素养。