难忘的泼水节教学设计 难忘的泼水节优秀教案

【片断】采用图对照方法引导学生主观察进行探究式。

、看图发现看课插图说说人物表情、动作和心情。

用“我发现……”句式说话。

二、体会１、主课分别出写人物表情、动作和心情句子说说从这些句子体会到了什么。

２、教师相机指导朗比如、二然段要用热情而平稳语调然段适当突出“泼水节”二然段适当强调“特别”、“周恩总理”和“起”。

３、教师结合学生所词句给予重提示和指导。

如⑴从图发现周总理穿什么衣？他什么穿着傣族装？他表情怎样？理“笑容满面”并练习说话。

⑵周总理和傣族人民是怎样泼水节？课是怎样描写？（端拿蘸泼洒祝福欢呼泼水祝福）用“边……边……”练习说话。

三、感悟两然段“幸福哇”、“难忘啊”要重音轻。

速要慢些二句可比句得更慢像完全沉浸幸福回忆。