领条和收条有什么区别 《借条、收条和领条》教学设计

教学目标。

懂得借条、收条和领条相和不处。

初步学会写借条、收条和领条。

二教学重。

懂得三种条据不用处学会三种条据写格式。

三课前准备。

投影片每位学准备己喜欢。

四教学 课。

课。

教学要。

懂得借条用处,理借条写法,学写借条。

教学程。

故事引入。

故事说是叫张三人借给李四三千元钱说年以还给他。

可是没想到李四做亏了生没钱还死活不认帐。

是他们闹得十分厉害谁也说不清他们事情到这事情还是没有。

他们法庭上你说你理我说我理。

法官对他们说你们以千万记住借东西要给别人打借条收了别人东西可要打收条呀。

今天老师要带学们学会项领学写借条。

二学写借条。

知道借条用处。

()轻声课。

（）讨论谁向谁借？借了多少？马老师什么请赵玲写张借条？

掌握借条写法(格式和容)。

()投影出示借条例,。

()课5段想想借条分几部分写？每部分应写什么位置？

（3）交流讨论。

使学生明确。

行,写借条表明这是张借条。

b二行开头空两格开始写正向谁借借到什么东西数量多少。

数要写。

还要写明物品什么候归还。

写上借东西人单位、姓名和借东西日期。

（）再上借条。

（5）学了这张借条还有什么问题？

3认识、写写数。

练习写借条。

（）修改有错误借条。

（投影出示）。

今借到。

学校实验室烧杯0只。

3月日归还。

三（）班实验员张红3月日。

（）根据下面容写张借条。

教室里有把椅子损坏了劳动委员王新向学校总主任借把锯子把榔头。

借用日期月0日准备二天归还。

学生各仿写；集体交流评议；我订正。

（3）巩固练习。

学校体育室有很多体育用品许多学到那里借。

三（）班体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、排球。

借用是月日准备五天归还。

请你代平华写张借条。

己喜欢看相借看星期。

练习写张借条。

相批改纠正收存。

课。

教学要。

懂得借条、收条和领条不用处区别这三种条据异。

练习写收条和领条。

教学程。

复习旧知。

说说借条用法和借条基格式。

朗课。

二学写收条。

寒假了新学期又开始了。

月5日那天三（）班图管理员赵玲把还给了马老师。

马老师对赵玲说我写张收条吧他拿起纸和笔写了起。

请也替马老师写张收条吧。

学生试写（请名学生写投影片上）。

交流评议。

修改有错误收条。

今收到。

三（）队上缴支援灾区捐款90元。

少先队队部月6日。

3说说借条和收条有什么相和不。

结。

借条、收条、领条是三种不思。

借给别人东西要写借条还给别人般地说别人收到你归还钱物应写收条表示已收到。

领条般是向公领钱物或是公按规定发给你钱物不用还。

当然领到公物应保管。

三学写领条。

课页容。

9月3日四（）班卫生委员王红领到医室发下医药箱只红药水和紫药水各瓶创可贴0条药棉包。

请你代她写张领条。

学生试写交流评议。