九年级语文期中练习卷（初中三年级语文）
一．基础知识及其运用：（28分）。
1．根据课文默写填空：（10分）。
（1） 塞下秋来风景异，
（2） ，载不动许多愁。
（3） 马作的卢飞快，
（4） ，，不尽长江滚滚来。
（5） ,欲语泪先流。
（6） ，岁晏有余粮。
（7） 因思杜陵梦，
（8） ，只有香如故。
（9） ，坐断东南战未休。
（10） 簌簌衣巾枣花，
2．找出并改正下列成语中的错别字：（2分）。
心无旁鹜 涕泗横流 怒不可遏 挺而走险。
重峦叠障 一代天骄 破斧沉舟 恪尽职守。
错别字。
改正。
3．根据拼音写汉字：（2分）。
（1）深（suì） （2）禁（gù ）。
（3）(yīn)哑 （4）(ruì )智。
4．解释下列句中加点的字：（2分）。
（1） 燕然未勒归无计。
（2） 安陵君其许寡人。
（3） 为天下唱，宜多应者。
（4） 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
5．将下列四句话填入下面横线上，语序最恰当的一项：（ ）（2分）。
舟山群岛中的普陀山，奇石遍布全岛，千姿百态，， ，，，，，鬼斧神工，令人赞叹不已。
（1） 或如牛羊饮水，（2）有的大气磅礴，（3）有的陡立如门，
（4） 或如熊罴上山，（5）有的崩石若斧，（6）有的玲珑可爱。
A．（3）（1）（5）（4）（6）（2） B.（1）（3）（4）（5）（2）（6）。
C．（4）（1）（5）（3）（6）（2） D. （1）（6）（4）（2）（5）（3）。
A．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
B．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，各大报纸关于这起震惊国际奥坛的事件都作了详细报道。
C．在新的千年里，中华民族这条巨龙会昂首腾飞于无垠的天空，创造出令世界惊奇的业迹。
D．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范性。
7.根据课文内容，选出理解不正确的一项：（ ）（2分）。
A．《沁园春 雪》这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，是毛泽东同志于抗战之后创作的诗作，代表了他的诗词的豪放风格。
B．《雨说》全诗的叙述主角是“雨”，它象征着一位为大地带来春天、为儿童带来欢笑的爱的使者。作者运用拟人的手法塑造这一形象的。
C．作为法国19世纪浪漫主义文学的代表人物雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，他以热情洋溢的语言，高度评价了伏尔泰为人类文明所做出的卓越贡献，热情礼赞了他的思想和人格力量，呼吁人们从他那里汲取斗争的勇气。
D．梁启超在《敬业与乐业》一文中，引经据典的向人们讲了自己对现在的职业应该采取的“敬业和乐业”这一正确态度，说服力强。
8．著名作家安徒生很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子么？”。
安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋么？” （1分）。
安徒生答话的言外之意是。
9．名著赏读：（5分）。
读了《傅雷家书》，你从傅雷的教子篇中获得那些“人生信条”？联系实际谈谈你的感悟？
二．阅读理解：（42分）。
（一） 蝴蝶的金翅膀（12分）。
① 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。
然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来：“她养了两条毛毛虫！”②他的脸色白垩纪的土壤般，曾经地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”。
千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实哭得滂沱。我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从课桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完了，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”。
天使的声音在耳边吹拂，这是老师吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情仍然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛得仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，有鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……。
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单将蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶，麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
10．写出能体现本文主题的句子。（1分）。
答：
11．说说下面两个词在文中的意思。（2分）。
（1）硝烟味：（2）闷葫芦：
12．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？（2分）。
答：
13第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
（2分）。
14．第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情景，将省略内容补出来。补写内容：（2分）。
15．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一个句子并说明理由。最喜欢的句子（写序号即可）： 喜欢的理由：
（2分）。
16．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写出来。
（1分）。
（二） 我很重要（12分）。
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批评洞伤。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个？
假如我不存在了，他们就空留一份爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了没有母亲的手为他包扎。面临抉择没有父亲智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这样的友情，我们还好意思说我不重要吗？
我很重要。
我对于我的工作和我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它们用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……。
没有人能替代我，我很重要。
17．作者以敏锐的眼光，细腻的笔触，从三个内容层面，剖析了自我存在的重要价值。请简述这三方面的内容。（3分）。
答：（1）。
（2）。
（3）。
18．文章开头说：“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗”请用自己的话说说“战栗”的原因。（2分）。
答：
（1） 我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
（2） 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
（3） 我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。
答：（1）。
（2）。
（3）。
20．结合原文内容，写出与下列句子句式相同的一句话，不可用原文的句子。
作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。（2分）。
答：
21．从艺术手法看，写出本文两方面的特点。（2分）。
答：（1）。
（2）。
（三）（6分）。
召令徒属曰：‘公等遇雨，皆己失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！‘徒属皆曰：‘敬受命。‘乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （选自司马迁《陈涉世家》） 22.下面各组句子，指出加点词意思相同的两组：（①________②________）（2分） A、为坛而盟／山盟海誓 B、死即举大名耳／名之者谁？太守自谓也 C、祭以尉首／以头抢地耳 D、从民欲也／且欲与常马等不可得 23、用现代汉语翻译下面句子。（2分） 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
翻译：___________________________________________ 24、从文段来看，你认为陈涉是个怎样的人？（2分） 答：________________________________________。
（四）狙公（12分）。
楚有养狙(jū,猴子 )以为生者,楚人谓之狙公。旦日，必部分(安排)众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆患苦之，弗敢违。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？” 曰：“否也，天生也。” 曰：“非公不得而取与？” 曰：“否，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
郁离子曰：“世有以术使民而无道揆(kuí,道义,法度 )者，其如狙公乎？未其昏而未觉也；一旦有开之，其术穷矣。”。
25.下列句中“之”的用法与例句相同的一项是：（ ）（2分）。
例：使老狙率以之山中。
A．楚人谓之狙公 B辍耕之垄上。
C．智能之士思得明君 D要离之刺庆忌也。
26．解释下列加点的字：（2分）。
（1）公所树与（ ） （2）或不给（ ）。
（3）狙公卒馁而死（ ） （4）相携而入于林中（ ）。
27．下面的句子中没有通假字的一项（ ）（2分）。
A．言未既，众狙皆寤 B自董卓已来，豪杰并起。
C．非公不得而取与 D亦免冠徒跣，以头抢地耳。
28．用现代汉语翻译下面句子：（4分）。
（1） 群狙皆患苦之，弗敢违。
（2） 然则吾何假于彼而为之役乎？
29．本文揭示了封建社会中的社会现象。（2分）。
三、作文。
前不久，有一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子的成长。
中学生上书市长表露心声并寻求有助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待这举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我控制的行为，它可以是关注自己的衣食住行，也可以是放飞自我的紧绷的心灵，更可以是珍爱自己宝贵的生命，总之，这是一种积极健康的生活态度。
请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。
要求：题目自拟，主题自定，文体不限，不少于600字。
附：
三． 础知识及其运用：（28分）。
1．（10分，每空1分）。
（1） 衡阳雁去无留意 （2）只恐双溪舴艋舟。
（3） 弓如霹雳弦惊 （4）无边落木萧萧下。
（5） 卷土重来未可知 （6）吏禄三百石。
（7） 凫雁满回塘 （8）零落成泥碾作尘。
（9） 年少万兜鍪 （10）村南村北响 车。
2．（2分，每格0.5分）。
鹜—骛 挺—铤 障—嶂 斧—釜。
3．（2分，每格0.5分）。
（1） 邃 （2）锢 （3） 喑 （4）睿。
4．（2分，每格0.5分）。
（1） 刻石记功 （2）句中用来加重语气的助词（3）通“唱” ，首发 （4）古代盛饭用的圆形竹器，这里作动词；或用箪盛。
5．（2分）C。
6．（2分）C。
7．（2分）A。
8．（1分）你空有漂亮的帽子，却掩盖不住思想的苍白。（意思对即可）。
9．（1）（5分）：人生信条——“如一个人惟有敢于面对现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”。
“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”等（其中人生信条得3分，意思对也可；能结合实际谈得2分）。
（2）（5分）：巴尔扎克（1分）；欧也妮·葛朗台是法国资产阶级革命初期的一个贪婪、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂的暴发户。他控制市场，哄抬物价，大搞公债投资，使自己的财产增加数倍。（2分）通过这个形象，深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。（2分）（意思对即可）。
四． 阅读理解：（42分）。
（一）蝴蝶的金翅膀（12分）。
10．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。（1分）。
11．（1）语气的严厉或大声批评，大声呵责。（2）一声不吭或不吱声。（各1分共2分；意思对即可）。
12．老师 （1分）；能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔）（1分）13．我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。（2分，意思对即可）。
15．如①“略加”“袒露无遗”形象的写出我心里慌张之极；（1分）“闪”则突出我又慌张又极力想掩盖的心理。（1分）②比喻新颖，（1分）生动的表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。（1分）③将哭喻为滂沱大雨，（1分）生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。（1分）④拟人手法，形象的写出毛毛虫的姿态，（1分）反衬我此时心里的痛苦之状。（1分）⑤语言活泼、幽默，（1分）“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。（1分）（任选一句，符合语境，言之有理即可）。
16．如知识类问题：“嗫嚅”一词的意思是什么？理解、分析类问题：“即使世间没有，老师的心里也装有”此句有何含义？（1分）。
（二）我很重要（12分）。
17．（1）亲情方面：仰对父母，我们是他们的孤本；俯对孩童，我们是他们的依托。（2）友情方面：朋友间的友情，是不可或缺的一笔财富，是非常值得珍惜。（3）事业方面：我们有自己的创造，有自己的设想，只有自己才能创造我们自己的辉煌。（各1分共3分，意思对即可）。
18．我们从小就受到“我不重要”的教育；（1分）一旦说出这句话，就会受到人们的严厉批评。（1分）。
19．（1）我们的点滴成功，父母都认为很重要，看在眼里，记在心里。（2）朋友间的友情是稀少而珍贵的，是不可或缺的一笔财富。
（3）只有我们自己才能把握工作中的奇特创意和想像。（各1分共3分，言之有理即可）。
20．示例：作为一棵无名的小草，与广阔的草原相比，我不重要。（2分，形式一致，符合原文内容即可）。
21．（1）作者采用了欲扬先抑的手法，由“我不重要”写到“ 我很重要”。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表达力。（每点1分共2分，符合原文特点即可）。
（三）（6分）。
22 ① A、②C （选出一项得1分共2分）。
23．即使仅能免于斩刑，但守边而死的本来就有十分之六七。（2分）。
24．陈胜具有远大的抱负，卓越的组织和宣传才能，勇敢而有智慧，勇于反抗的英雄气概等。（2分，答出两点即可得全分）。
（四）狙公（12分）。
25．B（2分）。
26．（1）种植（2）有的（3）饥饿（4）牵、拉、带（2分）。
27．D（2分）。
28．（1）群猴都感到忧愁痛苦，却不敢违犯。（2分）。
（2）既然这样，那么我们为什么要依靠他而且要为他卖力呢？（2分）。
29．官逼民反，或统治阶级剥削、压迫人民激起了人民的反抗。（2分）（言之有理即可）。
三作文（30’）。
建议：切入分为21分，其余要求按“中考评分标准”即可。