2015寒假活动纪实：行读中耐心和毅力引导

05寒假活动纪实行耐心和毅力引导早上830到930是孩子们诵也是寒假活动每天项。

样是诵行方式比坐锻炼容多了很多。

行天孩子们日常些隐性行习惯就展现出。

我们所组成员是XX、XX、XX、XX、XX、XX位学。

开始不久孩子们就遇到了考验行要是边走边且走路和节奏都要慢对这些习惯了快和舒适孩子说是考验。

刘哲良领0分钟面宇杰开始有些不耐烦慢慢悄悄往前挤到宝走倒数二晗菲也开始往前串我不动声色看眼里。

遍完约30分钟引导孩子们反思刚才情况。

晗菲 累呀另有几孩子附和。

我 有谁感觉不累？非常有毅力？刚才还喊累孩子都说不累了。

（孩子们天性都是积极向上）我 刚才还发现了什么？宇杰 刘XX刚才几错了。

其他孩子也附和。

我 你听得很认真是有几处错了。

不作二年级学生他以前没今天领已很棒了而且他昨天还特别准备了遍非常认真刘XX下次你能得更吗？刘XX立即头能我 还发现了什么？刘XX 他们面推我我得有晕。

我看向面刘XX。

刘XX立即说是他们面推我？宝也说是面推我宇杰没说话我 什么刘XX会有晕？孩子们 面推他他就走得快了我 你们说对了老师知道你们有学能得很熟练很快。

但是我们要学着慢慢认真。

刚才老师发现宝、博瑞、嘉豪很有耐性得很。

接下嘉豪领我们看看能不能认真、慢慢。

二遍候孩子们非常认真、也很有耐心行就结束了。

每天行不仅熟悉这更能让现生活优越、成绩优秀孩子们磨磨耐心、挑战毅力。

这些隐藏知识背品质和习惯比知识身更重要。