当代职业院校思想政治教育工作的创新研究
中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674—1145（2016）08—000—01 下载论文网 摘 要 职业院校作为我国大教育体系的重要组成部分，加强思想政治教育工作已成为职业院校发展建设的核心内容。
提高职业院校思想政治教育的质量，既是事关中华民族前途命运的希望工程，也是促进我国小康发展的基础工程。
本文以当代职业院校的思想政治教育工作为研究对象，探索创新职业院校思想政治教育途径，推动职业院校学生全面发展，为社会建设培养高素质技能型人才。
关键词 职业院校 思想政治教育工作 创新研究 伴随着社会的快速发展，职业院校要提高教育质量，为社会输送高素质技能型人才，其思想政治教育工作就一定要与社会发展相吻合，正确面对社会格局的改变为职业院校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，创新思想政治教育观念，拓宽思想政治教育途径，运用先进技术和条件，探索职业院校思想政治教育的新方法，推动职业院校学生全面发展，为社会发展与建设提供更加专业化的技能型人才，成为职业院校思想政治教育工作者必须思考与解决的问题。
一、当前职业院校思想政治教育工作中存在的问题 （一）职业院校思想政治教育工作缺乏创新性 在传统教育模式中，职业院校的思想政治教育工作主要在课堂上完成，或利用课余时间宣传一些思想政治教育的相关内容，在这种学习模式下，学生的学习状态较为被动，学生仅仅了解教师所讲授到的理论知识，教学模式单向，教学方式单一，教学环境枯燥，而当代职业院校的学生更加追求个性化，性格也较为叛逆，传统的思想政治教育模式容易引起学生叛逆心理。
（二）职业院校思想政治教育工作缺乏针对性 职业院校所开展的思想政治教育工作，主要是针对学生日常学习生活等横向的思想变化，但恰恰忽视了学生思想的纵向变化。
在职业院校所开展的各种活动中，学生是主要参与人群，但由于职业院校的学生身心发育还尚未成熟，情绪上容易出现大幅度波动，在对事物的认识上容易出现片面、武断的观念，偶尔还会走极端。
因此职业院校的学生通常对于事物的实际情况较为关注，在重大事件上已经拥有独立的思想观念，在开展学生思想政治教育的时候，应根据学生不同身心发展状况有针对性地进行。
二、职业院校思想政治教育创新性与对策思考 （一）改变教学观念，充分发挥教师的课堂主导和学生主体作用 职业院校从事思想政治教育的教师应该以人为本，增加思想政治教育与时代意识之间的联系，只有正确认识到“人”与“时代意识”的重要性，才能够逐渐提高职业院校思想政治教育的质量，满足社会对职业院校学生思想政治教育的要求。
职业院校必须创建完善的思想政治教育结构体系，拓宽思想政治教育内容，整合职业院校教育资源，为思想政治教育工作奠定良好的环境基础。
首先，职业院校教师应正确认识思想政治教育工作的重要性，并且全身心投入思想政治教育工作，不断完善自身素养。
其次，职业院校教师应在教学中为学生带来“洗涤心灵、启迪智慧”的思想政治教育，全面落实现代化的思想政治教育观念。
（二）创新教育方法，增强思想政治课教学的针对性和实效性 职业院校在发展中规模逐渐扩张，职业院校思想政治教育工作也应该增加与社会发展之间的联系，开展有针对性和实效性的教育。
因此，职业院校思想政治教育工作应该做到以学生为主体，教育内容与我国社会发展基本国情吻合，学生能够将理论知识与实际生活相结合，坚持把社会主义核心价值观念融入思想政治教育并与学生的专业课程相结合。
（三）不断改进教学方法，发展信息化教学 职业院校传统教育模式单一，学生对于思想政治教育的学习兴趣不浓。
当代思想政治教育应该拓宽教育途径，完善教育内容，为学生提供多层次、多样化的教育模式，解决传统思想政治教育存在的枯燥、单调等问题，让学生从原来的知识接受者转变为教育参与者，这就需要职业院校教师在提高思想政治教育课堂质量的同时，不断创新职业院校思想政治教育的新途径及新手段。
进入信息时代，网络对于学生的身心发展及思想状态都有着直接影响，职业院校应积极将网络引入思想政治教育，采用科学手段，净化网络环境，把网络当成学生思想政治教育的新平台，拓宽职业院校思想政治教育的广度和深度。
职业院校思想政治教育不应该仅局限于传统的“一根粉笔，一块黑板”的教育模式，应积极使用多媒体技术，积极引入电子教案，让学生在最短时间内了解思想政治教育的整体内容，为学生提供宽广的思想政治教育知识面，真正发挥出思想政治教育的魅力。
同时，职业院校应充分利用校园网，为学生提供思想政治教育网络学习基地，为学生提供最新的思想政治教育信息，让学生真正成为职业院校思想政治教育的主体，增加学生对思想政治教育的学习兴趣。
三、结语 在社会格局快速发展的环境下，职业院校在开展思想政治教育工作时，一定要结合院校自身的特点和学生特征，为学生设计完善的思想政治教育课程，创建思想政治教育评价体系，促进职业院校提高思想政治教育质量，在保证学生专业技能水平的情况下，全面推动学生综合素质的提升与发展。
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