商中间有零的除法【数学教案－商中间有零的除法】
教学目标。
．巩固除数是两位数除法法则并且掌握除数是两位数、商有零除法计算方法．了补0占位义．。
3．通对旧知识复习引导学生探新旧知识系．。
教学重。
巩固除数是两位数除法法则且理商有0除法计算方法了补0占位义提高计算能力．。
教学难。
教具学具准备。
准备卡片若干张或投影片、黑板．。
教学步骤。
、铺垫孕伏．。
÷ 6÷3 66× 75÷5。
5÷3 8÷ 5÷7 0×0。
．说出下面各题商高位哪位？商是几位数？（教师出示卡片指名学生回答．）。
二、探究新知．。
．导入．。
（）教师指名学生说出计算步骤口述除数是位数除法法则商是多位数且商有零计算法则．。
．教学例3．。
（）出示例3835÷7。
引导学生讲述出商位上数位上余数是把被除数十位上3落下以是3比被除数7不够商就对着那位商0．。
教师列竖式板（0用彩粉笔写上提醒）。
（）学生讨论．什么不够商就对着那位商0呢？
引导学生总结归纳我们计算除数是位数除法出商高位以除到被除数哪位不够商就对着哪位商0然把被除数下位落下继续除．。
（3）继续试商二次除当移下33不够除直接移下5这商5不行因商已确定是三位数不写0商便成了两位数5了0起到占位作用．。
师生共答。
（）师生共结除数是两位数除法出商高位以除到被除数哪位不够商就要对着哪位商0然再把被除数下位落下继续除．。
（5）反馈练习．。
三、全课结．。
今天我们学习了除数是两位数商有零除法计算除到被除数哪位不够商就哪位上面写0然再把被除数下位落下继续除．可通先确定商位数方法检商是否丢了0．。
随堂练习。
□里填上适当数并讲清现访问是国教师吧旗下教案什么．。
．935÷5 587÷7 596÷9。
教师投影出题目发3张投影胶片给3位学生完成教师巡视辅导然利用3位学生投影胶片进行讲评和集体订正．。
3．用打手势“√”或“×”判断改错．。
教师这三道题比上面三道题有难看谁这节课学得问题看得准．判断要讲清理由错哪儿．。
结合上三道题判断说明出现商连续有两零情况；除法计算除到被除数哪位上不免商就哪位上面写0除程如前步除没有余数这被除数上0不往下移．。
布置作业。
．（）389除以36商是多少余数是多少？
（）7除566得多少？
（3）368是多少倍？
．学们共收776千克核桃每5千克装筐可以装多少筐还剩多少千克？