五年级人教版语文上册_2019新人教版部编本五年级上册语文第23课《月迹》教学设计及教学反思

3月迹 学习目标 、知识目标学会课生理课出现词语。

、技能目标有感情朗课体会月色下美境培养细心体察生活细节能力。

3、情感目标感受月光下美丽景象体会“我”与阿妈浓浓亲情谈己切身体会。

[课前尝试] 、画出生认识用“△”标出田格生用“○”圈画出每生口头组词以上。

、认生分析形。

盘 结构偏旁 音节 组词。

柔 结构偏旁 音节 组词。

牵 结构偏旁 音节 组词。

俗 结构偏旁 音节 组词。

兔 结构偏旁 音节 组词。

银 结构偏旁 音节 组词。

3、思考 题目什么叫做“月迹”？ 、熟下列词语 洱海 柔和 坑坑洼洼 风俗 沉甸甸 闪闪烁烁 [课堂探究] 学习引导（） 、将课主要容进行叙述。

、由课完课你感受是什么？ 学习引导(二) 、再课你觉得课哪些地方美？写写 、还有不懂地方吗？ 3、学完课你想说什么？赶快把想法写《日积月累》笔记上数多少不限。

[课检测] 、我会朗课。

、句子营。

（按要改写句子） （）这吃子不是挂满了枝头吗？ 改成陈述句 （）月亮挂天空。

改成比喻句 （3）伟抗震救灾精神直延续。

缩句 （）父子俩看着鱼。

扩句 3、照样子写词语 坑坑洼洼（BB式） 修修补补（BB式） [作业设计] 写下列描写月亮词语 皓月高悬 水波映月 月明星稀 新月如钩 月明千里 月白风清 花月圆 月明如昼 月色如华 月光如水 月满则亏 月黑风高 晓风残月 星月交辉 流星赶月 众星捧月 月落乌啼