《比尾巴》教案设计:比尾巴教案

教学要．学会6生认识3种笔画和3偏旁。

．会认9。

3．正确地朗课学会朗疑问语气句子。

背诵课。

．知道课写了哪几种动物并了它们尾巴特。

教材说明课是对话形式儿歌。

通对话说出了猴、兔、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴特。

全四节每三句节三问三答相对应。

教学建议（）教学准备布置学生观察动物、收集动物图片或看有关动物知识电视节目和录像认识些动物了各种动物尾巴特和其他有关知识。

有条件学校可组织学生参观动物。

准备课生词语卡片、放插图和朗课录音带。

（二）识、写教学重指导准生“长、伞”和要会认“短、兔、松、鼠”音。

“巴”音也要单念ｂā（声）“尾巴”这词里ｂɑ（轻声）。

随生“比、长”学习认识笔画“”（竖提）；随生“”学习认识偏旁“”（女旁）和笔画“”（撇折）；随“把”学习认识偏旁“扌”（提手旁）和笔画“”（提）；随“伞”学习认识偏旁“”（人头）。

指导写。

可让学生用已学笔画、偏旁识记形培养识能力。

要学生仔细观察田格位置利用田格助写。

（三）朗、背诵指导指导朗。

先朗前六句话。

要学生借助拼音准音“长、短”音要正确。

然放手让学生己六句朗全。

正确基础上指导学生用对话语气并朗认识问句。

问句语气要上扬；答句语气要平缓、肯定。

根据课特可以指导学生用问答方式练习朗。

反复基础上指导背诵。

背诵可借助图助记忆。

（四）练习提示三题给动物加上尾巴。

背记课基础上给动物画上尾巴可以先让学生交流交流描述下这六种动物尾巴形状和颜色然再让学生随画。

（五）扩展活动．收集动物图片仔细观察各种动物尾巴特然说给学听。

．做“给动物尾巴”游戏。

制作多种动物卡片将动物尾巴从卡片上剪下要学生迅速地从卡片给动物到它尾巴再说说它尾巴是什么样子、像什么。

（六）课安排教学课可用课。

教学思路举例．复习汉语拼音认ág、ǎ、ōg、ǔ、í、zì、xàg、bǎ、qè、b等音节。

．导入新课。

3．学生己借助拼音认生把课下。

．检音重指导准“巴、、长、子、短、兔”音。

5．再课。

指导边边看图认识动物知道各种动物尾巴特。

6．指导指导学生把课正确、流利问句。

7．背诵课。

8．指导写生。

9．完成三题给动物加尾巴。