木兰诗_木兰诗作业本试题答案
卿卿复卿卿木兰当户织。
不闻机杼声惟闻女叹息。
问女何所思问女何所忆。
女亦无所思女亦无所忆。
昨夜见军帖可汗兵军十二卷卷卷有爷名。
阿爷无儿木兰无长兄愿市鞍马从替爷征。
东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。
朔气传金柝寒光照铁衣。
将军战死壮士十年归。
、释下列加词。
⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖 ⑹军十二卷 ⑺愿市鞍马 ⑻旦辞爷娘⑼万里赴戎机 ⑽关山若飞 ⑾朔气传金柝。
二、词多义。
②东市买骏马 ②不闻机杼声 ②欲买舟而下。
三、划分朗节奏。
四、默写填空。
⑴木兰替父从军主要原因是_____________。
⑵描写宿营地空寂荒凉句子是____________。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮句子是______。
⑸“_____________。
”用夸张修辞方法描写了木兰矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景句子是_________。
五、选择题。
将军和壮士从军十年历了千战斗。
有死了有胜利归。
将军千次战斗死了木兰却十年回了。
从军十年历了千次战斗将军死了壮士归了。
采用对比手法反映战争紧迫。
B采用反复手法表达了木兰对亲人深切怀念。
采用对比手法表达了木兰对亲人深刻思念极地丰富了女英雄形象。
采用反复手法表达了木兰与亲人分离极其悲痛心理。
⑶对“昨夜见军帖可汗兵”句“”理准确项是( )。
表明了可汗积极性很高。
B“”就是规模思。
显现战争紧张、频繁、涉及围广。
思是非常、十分。
①不闻机杼声惟闻女叹息。
②阿爷无儿木兰无长兄。
③东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。
④旦辞爷娘暮宿黄河边。
⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理正确项是( )。
写征程遥远和军情急迫。
B写战争到悲凉气氛。
以宿营地空旷寂凉烘托木兰离思亲情怀。
写行军旅途欢快。
⑹没有运用修辞手法项是( )。
阿姊闻妹当户理红妆 双兔傍地走安能辨我是雄雌?。
【参考答案】。
、⑴对着;门 ⑵织布梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸告 ⑹表示多数不是确数 ⑺;买 ⑻早晨 ⑼战争 ⑽ ⑾北方。
二、⑵①买; ⑵①军机军事 ⑶①买。
②集市 ②织布机 ②雇租。
四、⑴阿爷无儿木兰无长兄。
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军战死壮士十年归。
朔气传金柝寒光照铁衣。
将军战死壮士十年归。
⑹朔气传金柝寒光照铁衣。
五、⑴⑵⑶B⑷B⑸⑹。
、链接。
选宋代郭茂倩编《乐诗集》。
《木兰诗》是南北朝期北朝民歌代表作品是乐府双璧（另首是《孔雀东南飞》）属叙事诗叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业传奇故事刻画出木兰这古代巾帼英雄形象木兰成了喻户晓人物。
二、初。
．课掌握加形和音。
机杼（ zù ） 可汗（ ká ） 鞍鞯（ā ） ．．．．．。
辔头（ ） 燕山（ ā ） 鸣溅溅 （ ā ） ．．．。
鸣啾啾（ū ） 胡骑（ ì ） 戎机（róg ） ．．．．。
金柝（ ò ） 著( zó ) 傍地走（ bàg ） ．．．。
军贴（ ） 朔气（ ） 红妆（ ）。
出并释句通假。
)当窗理云鬓对镜帖花黄。
（ ）通（ ）＿＿＿＿＿＿＿。
)出门看火伴火伴皆惊忙。
（ ）通（ ）＿＿＿＿＿＿＿。
3、四简单概括每部分容。
部分（—3段）替父从军 二部分（段） 十年征战。
三部分（5—6段）凯旋归 四部分（7段） 结尾附。
三、疏通。
．释下列词语思。
问女何所忆( 思念 ) 愿市鞍马( 买 ) 北市买长鞭(集市 ) ．．．。
胡骑( 战马 ) 万里赴戎机( 战争 ) 关山若飞( ) ．．．。
朔气传金柝( 北方 ) 策勋十二( 记功 ) 赏赐千强( 有余 ) ．．．．。
著我旧裳( 穿 ) 安能辨我是雄雌( 怎么 ) ．．。
．用现代汉语翻译句子。
（）东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。
班级 学生姓名 评价。
到各处街市备办鞍马等战具。
不远万里奔赴战场像飞样跨道道关越座座山。
北方寒风传打更声音清泠月光映照着战士们铁甲战袍。
（3）将军战死壮士十年归。
将士们身战有国捐躯了有战多年胜利归。
（）策勋十二赏赐千强。
记功授爵木兰是高等得到赏赐千金以上。
（5）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离。
双兔傍地走安能辨我是雄雌。
据传说兔子静卧雄兔两只前脚爬搔雌兔两只眼睛常眯着所以容易辨认。
雄雌两兔起贴着地面跑怎能辨别哪是雄兔哪是雌兔呢？
四、深入探究。
．开头什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？
引起者悬念——木兰何忧愁。
能使简洁。
． “旦辞爷娘??但闻黄河流水鸣溅溅”节景物描写有什么作用?。
荒凉夜环境烘托,揭示出木兰乍离乡思念亲人离乡愈远思念愈切心情从而细腻地透漏出木兰少女思亲情怀活生生地刻画了位少年英雄女郎 形象形象地写出了木兰奔驰遥远征途豪迈气概。
3、三段用排比句子把东西南北市都写到了。
什么不地方买齐东西？这样写繁琐吗？
渲染战前紧张气氛。
b战事紧迫。
人对木兰从军重视。
乐府诗常用种写法。
班级 学生姓名 评价 ．“万里赴戎机关山若飞”两句诗前段落上起着什么作用？具有什么样表现力量？
是对上段描写奔驰征途情景高、形象概括表明驰抵战场引到描写战场上生活和战斗诗前段落上起着承上启下作用。
5、5然段写木兰辞官还运用哪些修辞手法表现木兰什么情操？ 运用夸张写出木兰功劳天子赏赐多木兰辞官不就表现她不图功名利禄向往和平劳动生活高尚情操。
6、6段木兰回与亲人团聚用了什么修辞？表现了她怎样心情？ 排比、表现她那种欣喜若狂心情渲染了团聚、欢乐气氛。
7、结尾附起什么作用？
对木兰赞美。
再次表现木兰机智谨慎。
8、这首诗心思想是什么呢？
这首诗通木兰女扮男装、替父从军故事表现了古代劳动人民乐观勇敢爱国精神以及对和平劳动生活向往。
9、你觉得花木兰是怎样女子你从课哪些语句可以看出？ 唧唧复唧唧木兰当户织。
不闻机杼声惟闻女叹息。
－—勤劳孝顺 b愿市鞍马从替爷征。
“愿”——勇敢坚毅忠孝两全。
朔气传金柝寒光照铁衣。
将军战死壮士十年归。
”—勇敢坚强英雄气慨。
木兰不用尚郎愿驰千里足送儿还故乡——不慕荣华富贵甘普通姓生活。
出门看火伴火伴皆惊忙行十二年不知木兰是女郎。
——机智、谨慎。
——花木兰形象深明义、敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
0、这首诗叙事详略上有什么特？什么要这样安排？
从军缘由 ——详写 出征前准备 ——略写。
出征思亲心理 ——详写 关山飞征战沙场——略写 凯旋辞官——详写 人迎接——详写 木兰改装——详写 详写女儿情态 略写英雄气慨。
作用（容上）突出木兰儿女情态丰富了木兰英雄性格使得人物形象真实感人。
（结构上）详略得当使全诗显得简洁紧凑。
这样安排是因诗歌紧扣“木兰是女郎”性格特征进行详略安排对能表现心思想材详写。
般就略写。
作者着力表现是木兰孝敬父母勇承担重任追幸福和平生活思想性格因对残酷战争笔带而对能够反映美心灵容则。
班级 学生姓名 评价 不惜笔墨。
另外这样安排还隐含了作者对美生活向往情。
五、积累迁移。
．按要默写。
（）《木兰诗》表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促句子(万里赴戎机关山若飞)。
阿姊闻妹当户理红妆。
弟闻姊磨刀霍霍向猪羊）。
（5）用比喻修辞赞颂木兰机谨语句是（雄兔脚扑朔雌兔眼迷离。
双兔傍地走安能辨我是雄雌)。
．采用对比手法反映战争紧迫。
B．采用反复手法表达了木兰对亲人深切怀念。
．采用对比手法表达了木兰对亲人深刻思念极地丰富了女英雄形象。
．采用反复手法表达了木兰与亲人分离极其悲痛心理。
①不闻机杼声惟闻女叹息。
②阿爷无儿木兰无长兄。
③东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。
④旦辞爷娘暮宿黄河边。
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理正确项是（ ）。
．写征程遥远和军情急迫。
B．写战争到悲凉气氛。
．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离思亲情怀。
．写行军旅途欢快。