谁会错过那番花信风 花信风 阅读答案
能暖开冰封心灵风另颗善良心灵。
我躺着听窗外呼呼风声。
我知道这番风杏花便要开了。
而我却像枯藤般缠绵病床上。
年春天我没有任何征兆地发病全身力气寸寸消失只剩眼珠可以动。
门被轻轻推开我主治医生进了。
他与别医生没有什么两样也只会对我说别着急你要对己有信心。
他们不知道每次院我勇气就会下降格希望也会熄灭块到这医院我心几乎黑屏。
医生靠着窗翻看我这周所做各种化验报告。
我清楚地知道我情况并没有任何。
护士我拔针头忽然问我知道什么是花信风吗？
针头抽离静脉瞬这句话蓦然刺了我心脏。
护士仰着头边摘药瓶边说我侄女今早问我我答不出想到是老师也许会知道。
我沉默了会儿静静回答花与风有着己约定每年从月到五月共有二十四番风。
番风种花开番吹开梅花二番吹开山茶三番吹开水仙……直到吹开所有花梦想。
风有信花不误岁岁如永不相这样风叫花信风。
护士呆住了她孩子般喃喃着“多美约定多美风简直像是童话……”连我主治医生也放下那叠化验单侧耳谛听着窗外风声。
“现吹是十番叫杏花风……”我喉头哽住了。
年也是这样风也是这样晴天气啊我领着群孩子鸟般飞出校。
杏花开成了海风吹动头发阳光金粉流离。
孩子们簇拥着我用花开般柔软童音唱着番梅花二番山茶三番水仙四番瑞香……那样光竟然也会也会成轻易不敢碰触伤。
我泪再也无法扼制颗颗地迸出。
我想擦眼泪可咬紧了牙关却连根手指也抬不起。
又到了星期主治医生我做完例行检温和地问我愿不愿他学生上节课。
我知道这所医院附属医学院他还兼着学生们课。
有讲到某不常见病例会请病人配合上课。
可我有我尊并不想被人推到讲台上众目睽睽下展示我萎缩四肢和晦暗病容。
看着无语我他微微笑上课事不急外面风很暖我推你出走走。
轮椅缓缓前行外面切又熟悉又陌生。
草绿得逼人眼杏花如雪。
正值课休息群学生走向老师问我看他们如地行走轻松地挥手心有无限羡慕。
忽然几片花瓣被鸟踏落恰恰飘到我脸上。
有女生对我微微笑俯下身子片片我拈脸上花瓣。
纤细而灵活手指挨着我脸有种善暖。
我定配合他们上节课。
二天早晨天气晴主治医生推着我出了病房。
想到马上就要以这般狼狈模样面对几十双奇眼睛。
我心仿佛迸开了千万条裂缝凉风没完没了地灌进。
可是他竟把我推到了那片花树下。
学生们早已排着队等候他们向我鞠躬问其竟然还有位气质温婉老太太主治医生介绍说这是他老师我不禁愕然。
主治医生蹲下身子调整着轮椅靠背位男生替我将枕头垫有短发女生细心地用毛巾被盖住我腿。
我越发惊诧把教具盖得这样严实怎样给展示病变体征呢？主治医生含笑对我说“那天我向学们提起了花信风都很感兴趣。
现请你给我们讲讲吧”我怔住了难道他们不是看我病躯？那些水晶般清澈眼睛明明白白地告诉我他们想了只是花信风。
这瞬所有不安与悲凉都潮水般退我心片温润。
学生们簇拥我身边轻轻鼓掌。
从花叶望出天空蓝得像童话阳光穿繁花每人身上投下斑驳光影。
恍惚我以这是梦。
我他们讲花信风由讲与花信风有关诗词“梅花风杏花风海棠风蓦地寒峭”“清明烟火尚阑珊花信风几番”。
学生们边听边记老人眼里有默默赞叹主治医生则微笑着向我竖起了拇指。
我情不禁地讲起我那些孩子们他们有安静有活泼每人都是我心头朵花。
”主治医生凝视着老人说“当年我庭突遭变故是遍遍鼓励我才让我挺了也是我花信风。
男生接话说“我次考学落榜沮丧得像到了世界末日。
老师给我短信说如命运扼住了你咽喉你就得拼命挠它胳肢窝。
”都笑了。
架着双拐女生从面挤“我语老师也告诉我如命运折断了你腿定会教给你跛行方法。
她还约我秋天起看菊花。
”听到这句话我有些黯然我也曾对我“花儿们”承诺定会领他们看桃花。
现桃花就要红了而我却要失约了。
老人慈和目光仿佛能看到我心里“姑娘我三十岁也患格林巴利综合征跟你现情况模样。
”我蓦地张了眼睛呆呆看着她。
“可是你看现我不但照常上课还能登山拉提琴跳探戈你定要对己有信心。
我心猛地震仿佛有风忽然掠惊醒了心底那些沉睡渴望。
那是春天我终痊愈终了久违讲台上。
我给新级孩子们讲花信风它懂得所有植物梦想它坚守着与每朵花约定它带着二十四番耐心二十四番热诚遍遍叫醒沉睡花朵。
蓦地我想起了人当我病不起心如败絮我主治医生苦心孤诣地我设计了堂课并成功地唤醒了梦魇我。
他懂得劫难骤临绝望是更深劫难。
他懂得年轻我这段困顿旅途丢是什么。
■编辑 陈霖。
（插图高兴奇)