赤壁之战教学设计_17《赤壁之战》教学设计之一
东汉末年曹操率兵南下功打东吴东吴将周瑜采用诈降和火攻办法败曹军这是我国历史著名以少胜多战役。
二、教学目标 学会课生、新词。
并能看图详细复述课。
3 通学习课学生懂得赤壁战东吴获胜根原因知己知彼利用地利扬长避短。
三、教学重难教学重 串连各段段归纳课主要容 理课容基础上指导学生看图详细复述火烧赤壁。
教学难 学生缺少历史知识、地理知识及古代战争知识。
有关知识老师可结合课容做些简单介绍。
四、教学程 ()初课了课主要容思考 故事里主要写了战役双方哪几代人? 这次战役结怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。
(二)细课理清思路给课分段。
、讨论、归纳、按事情发展顺序全分四段。
段()交代了故事发生、地、起因。
二段(3)、三段(50)故事。
四段()故事结。
(三)再课概括各段段学习段默课思考曹操攻打东吴做了那些准备当参战双方局势怎样?板 北岸 曹军80万~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~南岸 东吴3万概括段曹军南下攻打东吴因兵士坐不惯船就用铁把船连起准备渡江。
学习二段指名课。
思考着段主要写了什么?概括段黄盖向周瑜提出火攻曹军主并且献出了如何打计策。
3学习三段课思考东吴采用了正确进攻策略采取了几步骤?[]黄盖诈降[]准备0条船都用幔子遮着里面装着芦苇上面扑上火硝、硫磺、还有几条船拴船面。
(说明东吴准备得十分充分)[3]火攻曹营概括段黄盖写信给曹操加投降趁东南风让装满了引火材船向曹操船冲使曹操船和军营全烧了起。
(四)串连各段段归纳课主要容、所写各段段(纵观全得到整体印象)、把各段段串连起删重复对全说是次要容。
3、了把句子连贯起句与句可少许加些必要词语有些词句可调换位置使成完整通顺明白段话。
就把船用铁连起周瑜采纳了黄盖假投降和火攻计策火烧曹营曹操败而逃。
(六)课练习、 用下面组词。
遣( )( )驻( )瑜( )遗( )渡( )( )愉( )策( )( ) ( )( )窜( )( ) ( )( )降( )( ) ( )( )ā( ) g( ) xg( )率 将 降( ) āg( ) g( )、用下面词语造句()非不可()不是也不是而是3、写出各段段落。
、复述火烧赤壁板设计北岸 曹操80万(多) 信、轻敌长江 火 借攻 东风 知已知彼扬长避短南岸 东吴3万(少) 准备充分有智有谋。