[优秀教师先进事迹材料]优秀幼儿园教师先进事迹材料
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相关 优秀幼儿教师先进事迹材 优秀幼儿教师先进事迹材 人xxxx年参加工作xxxx年加入国共产党。
兢兢业业、不断创造优异成绩、呈现出优秀共产党员优良品德、起到模带头作用。
、政治思想 作名教师我重师德学风严谨丝不苟；把教育人贯穿整教学工作。
学习改造己思想提高政治觉悟树立正确人生观世界观扎扎实实地做职工作教育人。
积极学习教育教学理论知识并付诸实践以实际行动影响、带动其他要进步教师。
凭借颗赤诚心汶川、玉树发生地震心系灾区先利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心00余元。
二、教育教学工作 爱孩子是教师实施教育重要前提没有对孩子爱就没有真正教育。
爱是幼儿种迫切心理要教师与幼儿建立起 幼儿教师先进事迹 优秀幼儿教师先进事迹材 良感情系能使幼儿产生积极、愉快地情绪。
我班新张陆欣朋友没上幼儿走路不稳。
刚入情绪直不很稳定不是眼泪就是不吃饭。
我每天早上热情地蹲下和他打招呼牵着他手拿玩具邀请其他朋友和他起玩耍消除他对陌生环境不适应每餐饭耐心地喂慢慢地他看到我就露出灿烂笑容开始学着己吃饭、穿衣穿鞋。
老师和朋友要助他他不仅不让还声说“我会穿我己穿。
”有天他拉肚子下午拉了三次我他换了三次他打温水擦洗抱着他轻轻揉肚子助消除痛苦。
当他妈妈接他看着干干净净孩子以及洗干净三条裤子感动不知说什么。
现母子两人每天高高兴兴到幼儿再也不是那付哭哭啼啼样子了他妈妈说“非常感谢老师是你们让我能安心工作是你们让孩子快乐生活。
光有爱是不够高尔基说“爱孩子是母鸡也会做事要教育他们就要渊博知识和科学方法。
平我量翻“学前教育”、“幼儿教育”等杂志认真了教育教学新动态揣摩优秀教案新思想、新方法并日常教学反复尝试实践努力将新教育观念运用得更准确让幼儿做到“玩学”、“学玩”真正体验到学习快乐充分发挥幼儿学习主动性。
008年、00年全教学比武我两次获得等奖。
003年我怀孕六月接上级安排参加全市幼教艺术活动比赛。
凭着对工作 幼儿教师先进事迹 优秀幼儿教师先进事迹材 热爱我克困难积极备课多次试教功夫不有心人终获得全市等奖。
[）006年参加全省艺术活动比赛也被参评等奖。
教室环境布置、教育教学、游戏等活动都能将发挥幼儿主动性放位每学期组织教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居给其他教师迅速变思想观念起到定带头作用。
思想观念突破也让我对创新教育有了些理。
组织活动我不再只局限种正确回答而是尽量鼓励幼儿说出己想法养成勤思考习惯对幼儿胆精彩想法多加赞扬发展幼儿扩散性思维。
我把己美术特长成功运用环境布置上。
我环境处处体现幼儿参与性、幼儿创造性获得市区教委领导赞扬各教师都我参观学习。
从9岁到3岁我已幼儿线奔忙工作了3年由普通教师步步成长幼儿骨干教师00年、00年被评区“三八红旗手”007年还被评区“先进教师”。
并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习这难得学习期我获得了许多新知识对教科研活动有了较全面、细致了接触到了目前国外先进教育教学方法对幼儿教师涵有了更新认识。
这些知识补充让我对己工作又有了挑战我懂得了 幼儿教师先进事迹 优秀幼儿教师先进事迹材 做名幼儿教师应该是科研型教师这样才会使幼儿工作有提高才会提高己水平。
人能己热爱事业美光是种难得幸福。
我知道我前面道路还很漫长但我深信今天操场上奔跑追皮球娃娃也许明天就会世界冠军领奖台上；今天音乐声传出稚嫩童声也许明天会响彻世界音乐殿堂里。
每孩子都是希望——民族希望世界希望人类希望。
相信每位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水幼儿教师白发回首都将幸福地说“我得到了人世博爱。
相关二 优秀教师人先进事迹材 优秀教师人先进事迹材 我叫崔芝女977年9月出生995年毕业汝州师学校（现平顶山外国语学校）年7月参加工作。
［）专学历。
学数学高级教师现承担学数学英语教学工作并任班主任及学校教主任。
教师是人类明传播者和建设者是人类灵魂工程师我孩提代就对教师产生种崇敬情。
值我尚成熟心里就埋下了理想种子向往着长以能成名光荣人民教师。
面对领导期望志们热情学生张张笑脸我无限感慨这我教育生涯良开端奠定了坚实基础充添了勇气和力量。
更加坚定了我信念我要把全部心血投入到我所热爱事业愿有我成功喜悦说明切。
、勤奋工作甘奉献 我怀着对教育事业无比热爱开始了我学教学工作工作我得到了校领导力支持和助得到了众多老师对我言传身教使我工作得到了不断长进。
工作我坚持做到每天早晚走和学生起亲如手足全身心地投入到教育、教学工作将己德、识、才、学毫无保留地传授给学生。
我深切地感到有分耕耘就会分收获。
我近二十年教育教学工作有无数次两难工作事 教师人先进事迹 优秀教师人先进事迹材 业与庭我也付出了巨代价无问心无愧我都能以工作重了所有孩子。
有很多候面对那双双渴知识稚嫩双眼种使命感、责任感驱使我选择了我学生了学生放弃了庭许多而选择了学校选择了学生。
有很多次己孩子生病我都把生病孩子托付给别人坚持到校工作再苦再累我都我咬紧牙关顶住当我看到学生综合素质幅提高我感到无比欣慰。
有人说教师是清澈溪滋润嫩嫩幼苗吐出片绿；是晶亮明灯引导孩子人生征途上学步；是颗铺路石子甘愿默默他人铺筑起飞跑道。
了教师工作性质人懂得教师工作辛劳很多年轻男教师想尽办法离教育沃土而而我却依旧以身粉尘荣。
了事业宁愿奉献尽展教师风采。
二、热爱学生真情奉献。
几年我觉得对工作已倾了全部心血虽取得了定成绩但工作也遇到挫折。
面对挫折我认真地反复地思考己觉得作人民教师不能单凭不怕苦不怕累任劳任怨精神而作新期老师更应具备有高尚师德完美人格良形象这样才能胜任教师工作。
我教班级有叫李伟学由他父亲世母亲改嫁境贫困使他上学就开始常辍学了。
他性格比较向孤僻不太合群参加集体活动积极性不高。
对这样学生 教师人先进事迹 优秀教师人先进事迹材 我想“只有用爱温暖那颗多年冰冷心才能唤起他对新学习生活热爱对学习有足够信心和勇气”。
(] 班级我首先开展了“十助”教队组成学习组。
利用课余从补课开始由基础太差教他并不是那样容易事但只要他能把知识掌握清楚、明白我和学们都他感到欣慰。
这样我不但让他精神上得到充实而且物质上也能助使他真正体会到集体温暖。
了给他买学习用品我召学们献出己片爱心我带头他捐款0元老师影响下学们也纷纷献上份爱心你元我五角……有学还把手笔、等学习用品赠送给刘超学。
拿着钱和物李伟学刻感动了含着眼泪说“任老师放心吧我定学习长做能建设祖国出力人”。
无论课堂上还是课外我都喜欢与学生进行平等地交流完全没有高高上架势。
我对班每位学生如己孩子般都有份记录包括学生庭情况、性格、爱及生日等。
每当有谁生日我会悄悄地送上份礼物学生往往高兴地不得了对我非常感激。
当学生有什么不开心我就会像伙伴样安慰他。
我班还有位叫张威孩子父母离异庭条件不。
我常常给他买学习用品。
有候他父亲回很晚我就留他学校吃饭并辅导他功课。
动、顽皮他不善言语总是默默地班级做事。
学们谁也没有瞧不起他都待他如己亲兄弟。
班级我不仅发挥优秀学生榜样 教师人先进事迹 优秀教师人先进事迹材 作用对进生进行耐心地辅导尽量不使学生队。
（］了更搞教学工作我利用节假日进行访把学生校情况及反馈给长又把长合理建议运用教学上。
三、刻苦钻研甘奉献。
参加工作几年我认真钻研教材和课程标准结合当前学生实际情况向0分钟要质量使学生课堂上学懂、学会教给学生学习方法了上每节课每次都从出己不足这样不断地充实完善己教学水平。
要给学生滴水老师先要有桶水尤其是当今知识更新非常迅速年代更地适应教学工作我顺利地拿到了普通话证和计算机等级证,还积极参加市里各种师培训。
因我明白今天学习就是了明天工作教师身素质提高就是了更地干教育工作。
教到老学到老才会永远教育领域前端。
这些成绩取得使我更深刻识到这些荣誉归功领导和志们昔日关怀和助我想“是这三尺讲台给了我那么多心动和灵感；赋予我人生那么多提示和义；感受到了那么多我升华愉悦不管今人生路上命运和机遇给我多少偏爱与赏赐我都会永远珍视当初无悔选择。
这里才是我心灵归宿和永远依托”全面推进新课改进程勇排头树立种高尚教师职业道德培养跨世纪合格接班 教师人先进事迹 优秀教师人先进事迹材 相关三 优秀教师人先进事迹材 优秀教师人先进事迹材 忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给长”这就是秦祁学教师张兵工作准则也是他留给人们印象道靓丽风景线。
三尺讲台颗爱心。
放飞希望乐不疲。
这就是他从师十几年真实写照又是他执着追。
这00年走上教育岗位教师那么他又是怎样奋斗和付出呢？ 教师身上社会赋予很多耀眼光环作名教师领受这些美丽光环更应该恪尽职守努力适应代发展这些光环增辉添彩。
他都努力做到了身正用己言行诠释了师德高尚。
他常说我肩上有副担子头担着义头担当责任。
我靠履行义领份薪水谋生责任却让我明确使命催我奋进亮丽我人生。
他还说我两心房装是良心装是爱心。
我扪心问问是良心我倾情付出洒是爱心。
是啊讲公德崇尚师德今天我们要他这份纯真更祈盼这种由纯真带人性升华正是这样他不但觉端正师德、师风严格执行各种规、准绳使上墙制、规定不流形式用己言行做行。
他觉得师德畴里除了爱更重要是爱别人。
八年他当班主任做理科教研组长。
他课作业少他要学生每天都要做。
有他把爱心化对学生尊重有他把爱心体现对学生严体现对学生习惯培养上。
他课学生没有坐姿不正没有不思考没有迟到他课学生爱上 了关爱和变学困生张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校美谈。
很多学困生他细微处关爱下成了他知心朋友他爱心是真诚、宽容和坦诚他赢得了所有学生心。
学们困难际相濡以沫孝敬长辈尊老爱老发“手拉手献爱心”活动他班级充满温情他学生传递着爱心。
教育人是教师天职但教师如没有扎实教学技能空有腔热情是没法完成教育人这使命。
他把练师能当作不断提高师德修养目标追。
平他刻苦学习理论和化知识不断提升学历水平。
教学上更是潜心研究教材教法广采他山石。
他先参加县、市教师培训多次参加教材培训聆听专报告吃透教材编写图己付诸行动。
课前他围绕课改理念深刻领会课标涵准确把握、认真钻研教材制定科学、合理教学目标。
课堂他把各种教学方法有机地结合起教学做到融整体把握、 突出重实现师生、生生、生平等对话他课因学生性张扬而美丽因教学理念前卫而精彩。
00年0月全县初数学优质课竞赛活动获得二等奖；005年9月被评县级优秀教师年月被评县级青年教学能手；008年、009年、00年连续三年被评校级优秀教师；辅导学生马海东009年全国初数学竞赛活动荣获三等奖他人也被评优秀辅导教师。
参加工作以所代数学历年统考都名列前茅007年、008年、009年所代毕业班数学全县前五名。
张兵老师直觉得名教师成长首先从教学反思开始平再忙他也坚持及进行教学反思反思己每节课得与失也反思其他教师教、学生学多角反思和留心己教学不断总结验出教学存问题并着力实施。
多年反思教育科研积淀了基础 随着科学发展观学习不断深入和领会张兵老师进步认识到新代教师使命重和师德弘扬迫切明确了教师对学生进行道德垂、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪重要。
任理科教研组长以他更忙了更累了可他从没因心里放下学生。
每次听课他学生都会受益新教法和理念让他五十多学生兴奋并快乐着。
每次活动反思验总结他学生总是他从“验——再实践”体验到更多成功喜悦。
作理科教研组长他把学校教育教学质量提升作己任精心组织组教研教改活动。
两年通请进、走出方式他先广教师开了“课二课” 、“流程构建”、“ 课目标划分”、“整体把握、突出重、品味语言”专题讲座；带领教研组开展了“课异构”听、评课、“低年级课堂教学”等研讨组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语课堂教学”等多样研训方式。
以问题研究引领课堂开展了主题多样研训活动写指导课穿插指导渗透技巧激发兴趣；课外课激发兴趣、渗透方法、交流提高；课异构异、异。
提升教师常课效率他根据学校实际率先实行阶梯式和检验式教研分层教研和当堂反馈提高了教师课堂教学效率。
他不是己花独放而是整学校教育教学万紫千红啊 随着校教研深化他不断创新学校校研训方式积极倡导络教研。
精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论并借助博客这平台和行真诚交流不断提高实现了络共享、优势补。
他人博客不但被评“市优秀博客”而且带动批教师结合教学写博客从而该校教师成长和发展夯实了基础。
付出了总有回报几年他先被评“国课程标准苏教版学语实验教科轮教学实验先进人”、“省十五课题研究教科研先进人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期教育科研先进人”等名誉和称。
成绩不能满足名誉催人奋进。
作名教师觉得己始终要践行人道从师道。
他也正是这样做坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
他相信他不是梦因他心学生永远是天使他就是天使修补翅膀人。
优秀教师事迹材 呕心化春雨 倾情撑蓝天 “忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给长”这就是秦祁学教师张兵工作准则也是他留给人们印象道靓丽风景线。
三尺讲台颗爱心。
放飞希望乐不疲。
这就是他从师八年真实写照又是他执着追。
秦祁学教育教学工作永远演绎着他生世故事也是他永远难以割舍精神；没有爱就没有教育没有责任就办不教育教育真谛爱做位骨干教师他认爱与责任是新期师德魂。
“爱”当头“责”重。
张兵热爱教育事业他把整身心都融进了对事业不懈追。
他热爱教师职业爱校如把全部精力都倾学生身上她辅导学生超了陪伴亲人。
如说学校是××生命成长沃土那么课堂就是她展示生命价值绿洲。
她深知作 名骨干教师是学校工作构架根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长辛勤丁是人类灵魂工程师排头兵。
她以对人民忠诚、对教育事业酷爱以火热心、无尽爱、埋头干、使劲拚默默耕耘当强有力支柱辛勤耕耘撑起了片蓝天。
她常用己“当名慈母做名严师”口头禅严格要己约束己工作天又天年又年育人岗位上创造性地工作留下了串串坚实脚印谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、实、和谐、关爱动人培养出了批又批、代又代社会主义合格建设者和接班人。
勤恳敬业踏踏实实地教育人认认真真搞班主任工作觉从工作安排是她贯作风。
如几年前她刚刚送走毕业班原则上她应该接年级可是现这班刚升上四年级班级处脏、乱、差局面这校长又把这艰巨任交给了她她接班且了到这班情较特殊她毫无怨言以不辜领导对她信任和希望动力对己严格要对工作丝不苟教学上从班情出发循序渐进因势利导；育人上以人循循善诱终该班成绩总分年组名列前茅。
她从事教育工作二十四几十年她深深热爱教育事业以高事业心和责任感全身心地投入到教育教学并教育取得了锻炼、教学得到了提高。
班主任工作她深深认识到“班主任工作重要性就它是党教育方针、政策贯彻者和执行者是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展培育者是对学生进行管理教育和实施素质教育组织者和领导者是青少年成长程引路人。
”他不仅这样想更是这样干。
她倾情事业多层面、宽领域、全方位工作着。
深入了学生做到有放矢这是她当班主任要。
要教学生、当学生引路人只有了学生、充分地掌握学生思想状况分析学生心理状态才能从实际出发对学生进行针对性教育。
特别是她现担任四年二班学生有部分村覆盖县十几村屯凑合成较复杂班层次不差异较尤其是偏僻山深处山区孩子虽然天真活泼幼稚可爱但他们很多庭条件不受到社会不良习气影响加他们正处从少年到青春期期正确人生观尚形成缺乏辨别是非、判断正误能力；外这班学生又是刚县城居住人年纪就离开父母、亲人；再则父母亲外打工留守学生也较多因而思想波动较。
鉴种种复杂情况实举步艰难。
她通访、电话系认真了每位学生思想状况和心理特了每位学了他们庭和周围环境而选择合适方法、手段进行教育。
例如班上博学原是学校走班名学生该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行习惯差、常打架、损坏公物等。
和原班主任闹僵学校领导将其调至二班。
她通摸底、谈心、访了到这位学动爱体育脑袋灵活。
是抓住优多渠道、多形式有机结合对其进行教育。
类似这样学困生通她有效教育得到较变。
是她所任四年二班现班风正、学风被学校评地级明班级。
“要教学生当位班主任首先要关心学生热爱学生体贴学生做学生知心人从事做起只有对学生感情深工作才能细方法对能对头、效才能佳。
”是她得切身感悟。
长期以她对学生思想积极诱导学习上耐心助生活上关心体贴常利用课余和学生促膝交谈、相倾述。
询问其生活等情况从多方面给予温暖关怀及尊重。
常拿钱给他们助生活和生病孩子买药；将生病学生送到医院看病拿药甚至有住院父母亲不身边他就像父母亲那样守护着他们给予安慰、鼓励。
如学期名叫王婷女生因患急性肠炎父母亲离校十多公里 哈沿她直医院陪着输液至晚上两多钟像孩子父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。
开始医生护士和其他病人认是学生母亲 知道是老师就说 “这样老师真与孩子母亲没两样。
”对学生生活关怀不是而是常。
冬天到了有学生景不穿得单薄她多次将己孩子衣物送给学生生怕学生冷着生病；夜深了还没回还给学生盖被子。
就这样久而久师生已建立了深厚感情。
老师将学生视己孩子而学生也将老师视己母亲都那么彼理、随和、共创和谐班级。
身正是她做班主任行准则。
事句话都是学生榜样言行是学生老师老师举动可以直接影响和感化学生身教胜言教。
每次扫除、每次劳动作名老师、名称职班主任她不是光起着指挥官作用那儿指指、甚至唠唠叨叨而总是哪里脏就有她卷起袖子和学生起干得满头汗身影哪里活重就有她捞起裤管冲锋前脚步。
”课堂上每笔都是那么工整每句话都是那样给学生以亲切感让学生从里、话里深受其影响学生头脑潜移默化。
××以“海纳川”宽广胸怀接纳每位学生以颗慈母般爱心滋润着每孩子心田。
分耕耘分收获。
她被评。
她深知她工作教室里放飞是希望守巢是己；那块黑板写下是真理擦是功利；那根粉笔画出是彩虹流下是泪滴奉献是己。
但是对当初选择今生她无怨无悔她感觉从事教育是她生幸福。
她会用今朝热血谱写明朝辉煌。
她将用己双手和道默默耕耘共托起国教育明天太阳 8 以上关“[关先进人,优秀教师先进事迹材][优秀教师先进事迹材]优秀幼儿教师先进事迹材”信息由友上传分享希望对有所助 感谢对就爱支持 相关热词 幼儿教师先进事迹材先进事迹材优秀教师优秀