[《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计]雷锋叔叔你在哪里
课〖教学目标〗、认识生做到准音识记型。
3、通学习认识雷锋叔叔知道雷锋叔叔故事并学习他助人乐品质发现身边活雷锋。
〖教学程〗、谈话导入、师还记得吗?山深处有热情泉水娃娃然和人们做许多事。
有位叔叔他也热情地助着身边人们知道他是谁吗?(生)、师是呀他就是──雷锋。
(板雷锋叔叔)3、师雷锋叔叔人们做了许多事都很想念他都想到他。
今天我们就起学习六课。
(板你哪里)。
、齐课题。
二、初课、请声地把课把音准把句子通顺、流利遇到不懂请课下面拼音忙吧。
(课)、把音准了吗?学习组里开火车检下。
3、音准了能把课通顺吗?给桌伙伴听听吧。
比比谁得。
桌相正音。
、谁愿课?(指名)你想请几位伙伴和你起?(渗透诗歌节划分)三、再课、师请学们再把课边边开动脑筋想想⑴ 雷锋叔叔到那里?⑵ 他那里做了什么事?边想边做上记。
生再课。
、学习组交流答案。
3、班级交流板长长溪 抱着迷路孩子弯弯路 背着年迈娘、师儿歌哪几节讲是雷锋叔叔助迷路孩子?哪几节讲是雷锋叔叔助年迈娘?班级交流。
5、师请选择喜欢部分用上喜欢方式己吧。
生课段落。
四、朗交流、请学朗喜欢段落其余学当评委做评说说哪里得?人是怎么?、喜欢相段落学齐。
3、听了学朗闭上眼睛做了想象如你是那迷路孩子或是年迈娘你想对雷锋叔叔说些什么?、雷锋叔叔长长溪边助了迷路孩子;弯弯路上助了年迈娘。
他还会到哪儿呢?我们起把六节。
是谁人们做了事谁就是活雷锋。
五、课堂结雷锋多么响亮名!他乐助人无私奉献影响了多少人!我们作名新代学生应该怎样做呢?让我们从身边事做起吧!六、布置作业利用周身边人做几件事。
〖板设计〗6、雷锋叔叔你哪里溪 路抱、冒 背、踏泥泞──足迹 荆棘──汗滴二课〖教学目标〗、复习生田格正确写0生并写词语泥泞。
〖教学重、难〗田格正确写0生并写词语泥泞。
〖教学准备〗生卡片。
〖教学方法〗指导法。
〖教学程〗、复习导入、出示生学生认并组词。
、分组课检课背诵情况。
二、指导写、仔细观察田格组里讨论下怎么田格里写这几生。
哪要老师忙。
⑵ 行都是走底写迷。
⑶ 师适板和迷。
、其余由生行观察临摹。
三、讲评四、课堂结根据学生写情况进行总结。
五、布置作业把课生仿影上认真写完成。