2019个人述职报告 2019年校长个人述职报告
掐指算我到二已天了。
刚才我代表领导班子所作述职报告从应该能看到我影子所以我就不再从德、能、勤、绩、廉、法六方面具体介绍了我工作了。
借机会我想谈谈到二工作些感想和体会。
xxxx年月3日召开高三学生长会上我说尽管市教育局担任基教处长、办公室主任对二也有些了但那种了是体上了是浮表面了是没有切肤痛和快乐那种了也就是说是没有与己紧密相连那种旁观者式了。
当我真正成二员成了二校长从“忧伤着二忧伤幸福着二幸福追逐着二梦想”候我体会确实是很不样。
xxxx年9月日我曾向到校指导工作封局长等领导表示我定会做高教育“学生”做市教育局“下属”。
许多专和领导都说校长是校魂。
任彦申《人生如戏》也说“不角色要有不行方式。
当你唱主角必须聚精会神全力以赴要知道台戏不关键主角。
当你唱配角要摆正位置主动配合补台不拆台补位不越位关键是不要抢戏。
当你成观众要争当明观众多鼓掌少起哄多忙、少添乱。
泰州二是所有着悠久历史、绵延化、杰出校友和美伟学校作这所学校现任校长我刻有种如履薄冰、如临深渊感。
既然是“学校魂”就不能“魂不守舍”就不能“魂不附体”所以除了几次短暂出差和外出开会学习外我从早到晚不管是工作日还是休息日直坚持学校坚持课堂坚持师生们。
既然组织上要我到二当主演我就全力以赴心无旁骛努力做到“其位、谋其政、尽其职”引领二“朝向卓越方向办出流教育”。
迟早我会成二位配角、观众届我也会演配角、观众角色。
至如何当校长我体会就是通领导教学、发展教师、建设化从而实现成就学生目标。
作市教育局名下派干部我认做“下属”关键就是要发挥下情上达和上情下达桥梁纽带作用。
下情上达方面我能积极地向市教育局领导反映二实际情况反映教师们心声。
如市教育局组织市直高“接长短板”调研我能包括二教师市直学校教师鼓与呼积极争取有关政策尽量提高教师们绩效待遇；如特、卓培、三八红旗集体等方面评选我能积极推介二教学骨干和先进集体二也能争得杯羹；如四星高创建和搬迁工程实施我能积极向上争取金积极反映二部分学科教师数量偏少问题祈请局领导能我们调配成熟语、体育、生物等学科骨干教师；如外宣工作我能通系新闻界老朋友和创设有媒体积极推介我校创新做法和先进人物让社会各界听到更多泰州二声音。
上情下达方面我能坚贯彻落实市教育局战略部署和政方针模执行市教育局有关规定、规创新型工作先行先试敢示积极争取“春风先绿江南岸”坚防止“春风不玉门关”。
如构建良市直学校生态上坚做到尊老（听市教育局及各级领导部门话）、尊长（始终要向省泰州学学习不僭越）爱幼、携幼（团结三、四、实验学等市直兄弟学校前进）共开创团结和谐、比学赶市直高局面努力做到“相捧场、欣赏”坚反对“室操戈、洒臭水”。
如着力构建“泰州卓越教育体系”工作上明确提出“朝向卓越方向”办学理念争当卓越教育体系试校；如执行财纪律和实施搬迁工程项目上坚做到把纪律和规矩挺前面做到“严守规矩、出以公心、集体研究、胆策、高效快捷”；如教学改革上把“泰微课”和“洋思教学模式”两泰州教育“宝贝”引进校深入推进“基‘泰微课’高课堂教学结构变革研究”力探“行政班+走班”教学模式；如深入实施素质教育“5+”工程上突出主题德育行动、主学习行动和项目建设3重开设“青春飞扬泓”拓展课程提炼出泰州二“仪式+”教育学校微创新优秀实践案例；如重视双语教学和专题训练支持高年级组远赴浙江古丽学学习“近发展区”理念和限作业验全校增设双语写课和数学题专项训练课开辟“双语写地”；推进“泰州教育”工作正常开展“推荐”活动每班级配备橱加强学生课外；延长早课组织“如何上早课”研讨交流；如实施卓越教师成长工程倡导建立教师发展学校并按“引导、引导教学、引导科研”宗旨正常开展活动重视卓越教师和骨干教师培养与选拔；等等。
当然工作还存不少问题。
如脾气急躁老毛病依然没有改变；对高教育管理和教育教学业还没有完全“入门”；对学校存突出问题还不能准确聚焦和精准发力。
所有这些都有待今工作加以改进。
衷心地感谢慢慢接纳我逐步熟悉我和默默支持我。
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