记念刘和珍君［教案一］ 记念刘和珍君教案
二单元记叙五记念刘和珍君［教案］教学目、让学生了刘和珍烈士生平及死难认识反动政府残忍以及反动人下流无耻牢记三八惨案教训般珍惜今天幸福生活祖国繁荣富强而勤奋学习。
二、掌握课是以作者悲愤情（悼念烈士、痛恨反动政府）作贯穿全线；重理些关键句含义。
教学设想、教学重作者贯穿全思想感情。
二、教学难关键句理。
教学数两教教学程教、导入新课。
学们１９２６年３月奉系军阀日帝国主义支持下进兵关冯玉祥率领国民军奉军作战。
日帝国主义公开援助奉军派军舰驶入沽口炮击国民军。
国民军开炮还击。
日帝国主义便向当北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议又合英、法、、荷、比、西等国驻北京公使借口维护《辛丑条约》提出种种无理条件并且天津附近集各国军队准备武力进攻。
３月１８日北京人民了反对帝国主义侵犯我国主权天安门前集会抗议会到执政府前请愿。
段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪并用刀铁棍追打砍杀打死打伤２００余人造成屠杀爱国人民三八惨案。
这惨案北京女子师学英系学生、学生治会主席刘和珍遇难了（板刘和珍）。
刘和珍是鲁迅先生学生是位爱国热血青年她牺牲给鲁迅先生带了莫悲哀而当反动人还些刊物上发表对爱国青年进行污蔑、伤致使鲁迅先生悲愤极年四月写下了这纪念。
）二、指导预习。
１．通全圈画出重词句运用工具生、生词并重给下列加汉音①洗涤（）；②惮（）；③攒射（）、尸骸（）２．题《记念刘和珍君》记念了刘和珍哪些事迹？３．用句话分别概括七部分容。
４．划出课疑。
（以上预习力争２０分钟完成）。
三、研习新课。
１．让学生概括段落教师板①介绍写作缘由。
②交待写作目。
③回忆认识程。
④抒写惊愕、义愤。
⑤叙述遇难。
⑥总结验教训。
⑦热情讴歌赞颂。
２．集体、二部分讨论什么要从追悼会上程君请作写起？作者什么要反复说有写东西必要又要反复说无话可说？学生回答教师助总结从追悼会上程君请作写起交待写作缘由。
我因无法承受追悼会悲凉独到礼堂外徘徊、思；程君问可曾刘和珍写了什么没有？勾起我对烈士悲痛忆念再次感到有写东西必要也早觉得也针对程君请而言说明写作不仅仅因程君请更主要是出我身愿；早则进步说明要写记念愿望由已久不只是由程君请才引起。
可是我实无话可说因我已出离愤怒了这是什么至今还没有写出原因。
我向是不惮以坏恶推测国人而反动派下劣凶残却完全出乎我外这怎不令人出离愤怒？我只觉得所住并非人四十多青年血已使我艰呼吸视听又怎么能说出话呢？杀人者脸上带着血污依然横行。
这似人非人世界何是尽头还这样世上活着人们该怎么办呢？三八虽然才两星期而忘却救主则快要降临了。
二部分表达了作者无限感慨提到写东西必要要写东西揭许多东西人相让人们清醒地知道所住并非人勺有必要提醒人们也提醒己不要忘记烈土鲜血。
３．让名学三部分要学们考虑并回答记念了刘和珍哪些事迹从这些事迹认识到刘和珍是怎样位青年。
教师先系课开头写刘和珍容然而这样生活艰难毅然预定了《莽原》全年就有她。
然和学生共分析然而是重强调销行寥落她预定全年与众不；生活艰难说明她预定全年要心；毅然则进步强调要勇气。
从这事实我们可以看到她对革命向往和对真理渴。
教师再与学生共分析三部分２段容不势利所屈反抗广有羽翼校长学生校长是杨荫榆是依附军阀政府势力镇压学生运动罪魁祸首刘和珍勇反抗表现了她嫉恶如仇、勇斗争精神；和我见面始终微笑着态很温和表现了刘和珍善良与和葡；她虑及母校前途黯然至泣下表现了她高事业心和责任感。
４．集体四、五两部分然重抓住四部分况且始终微笑着和蔼刘和珍君更何至无端府门前喋血呢？和但段政府就有令说她们是瀑徒这两句；五部分重抓住始终微笑和蔼刘和珍确是死了和３段容体会作者悲愤情；明确作者讽刺揭露段祺瑞执政府野蛮暴行使历史上国军人屠戮妇婴和八国军惩创学生都相形逊色四、结。
作者记叙刘和珍事迹表现了刘和珍优秀品质抒发了对刘和珍被枪杀无限悲痛情交待反动人伤追叙刘和珍遇难情景抒发了作者痛悼死者痛恨杀人者悲愤情。
因作者就以这条感情线贯穿全围绕着沉痛悼念与愤怒批判相结合这心安排了几部分容使形成有机整体。
五、布置作业。
１．复习课背诵课、二部分。
２．六、七两部分容探讨其深刻含义。
二教、抽背诵情况。
二、讨论分析课六、七两部分。
明确①六部分作者用煤作比喻是从人类历史进程高全面评价三八事件徒手请愿不是种有效斗争形式请愿而流血是不值得。
②作者运用陶潜诗句理烈士死能够得到亲族、师友、爱人悲悼这也就够了因徒手请愿而流血是不值得但既然流了血就定会产生影响尽管影响不定很这血也就不算白流了。
集体七部分容重讨论２段２句话。
明确这是单句主语是事实谓语是宾语是明证。
作者通这单句高评价了烈士死难义讴歌了刘和珍等临难从容勇毅精神。
苟活者淡红血色会依稀看见微茫希望；真猛士将更奋然而前行。
教者充满激情朗诵明确这段两层思般民众会从国女子英勇斗争相救助虽殒身不恤事实多少看到些改变黑暗现实希望；真正革命者将因受到激励而更加奋勇前进。
进而明确这是从烈士死难对将影响角高评价义具有激励革命者奋然前行巨作用。
这段寥寥却充满着感奋情。
是写完了然而言已尽而无穷。
作者以呜呼我说不出话但以记念刘和珍君作结请学们背诵部分考虑与开头部分哪句话相呼应。
明确答案菲薄祭品奉献逝者灵前。
三、重理关键句旨。
①真猛士敢直面惨淡人生敢正视淋漓鲜血。
这是怎样哀痛者和幸福者？明确直面面是动词面对思；正视正眼看不回避。
她们黑暗面前不逃避屠杀面前不退缩她们深知社会黑暗和民族苦难有多深重所以她们哀痛超常人；但她们又坚信黑暗终将并正光明到而奋斗所以又是幸福者。
②我懂得衰亡民族所以默无声息缘由了。
沉默呵沉默呵不沉默爆发就沉默灭亡。
明确根据上缘由有两方面是反动派残酷镇压是反动人恶毒诬蔑。
这白色恐怖下人们还怎敢说话呢？但沉默结将会怎样？作者列举不前途即暗示只有爆发才是唯出路。
③我向是不惮以坏恶推测国人。
明确国人泛指国人。
向、不惮、坏等词语表明作者对己观执着和信。
四、总结。
通观全作者悲和愤两股情感烈焰无处不迸发无处不烧升腾交织无可抑制。
追悼会气氛、程君发问和要引起对烈士痛心忆念并且激起对杀人者满腔仇恨发愤怒揭露控诉；作革命、思想作者始终没有停止深沉思对惨案验教训进行了沉痛总结对烈士死难义给予高评价。
这就是作者思想感情发展和结构体脉络。
板感情线悲、愤、激励。
五、布置作业。
１．下列加汉音依次正确组桀骜赁屋屠戮浸渍Ａ．glōzＢ．llzＣ．llzＤ．lōz２《记念刘和珍君》选（）Ａ．《二心集》Ｂ．《华盖集》Ｃ．《且介亭杂》Ｄ．《华盖集续编》３．理下列语句然回答问题。
我目睹国女子办事是始年虽然是少数但看那干练坚折不回气概曾屡次感叹。
至这回弹雨相救助虽殒身不恤事实则更足国女子勇毅虽遭阴谋计压抑至数千年而终没有消亡明证了。
倘要寻这次死伤者对将义义就罢。
Ａ．这段话心是什么？Ｂ．句与句容上有什么系Ｃ．至明证了句主、谓、宾语依次、、。
４．写则三八事件简讯。
附１．参考答案思考与练习参见课分析。
Ｂ．句说国姑娘年女师事件所显示英勇气概；二句说她们这次三八惨案弹雨相救助虽殒身不恤事实所包含义；二句是结烈士死难义。
Ｃ．事实、、明证。
〔附］板设计教纪念刘和珍君鲁迅、容①介绍写作缘由②交待写作目③回忆认识程④抒写惊愕、义愤⑤叙述遇难⑥总结验教训⑦热情讴歌赞颂二、刘和珍渴真理善良和蔼有事业心（思考及作业容略）二教１．煤（喻）（历史进程）请愿（不值得）。
２陶诗（烈士鲜血没有白流）。
3纵观全悲、愤、激励。
（思考及作业容略）