万年牢教案设计_《万年牢》教案

学习目标①认识课8生。

②通课研体会父亲做事认真做人实。

课前准备做事认真讲诚信故事。

案●揭示课题《万年牢》看了课题你想知道什么？（万年牢是什么思？万年牢指什么？）●初课感知容①通课准生。

②检词多音把（b）、闷（ē）、削（xā）词语走街串巷、皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认并结合句子理词义）③课三处写了万年牢分别指什么？出有关语段。

●细课感悟理①处万年牢指什么？出有关语句。

出示句子我糖葫芦糖蘸得匀越薄越见功夫吃口让人叫蘸出糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮这叫万年牢。

什么叫万年牢？b这种糖葫芦父亲是怎么做出？（二节体会父亲十分讲究选；三、四节体会父亲制作糖葫芦对蘸糖、甩糖风等每环节都丝不苟）．结正是因父亲做糖葫芦认真仔细所以他糖葫芦才能久不衰。

②二处万年牢指什么？公平买卖走正道顾客头说声回头再这是宝做生讲实是万年牢。

什么叫正道？（凭着良心做买卖）b父亲是怎么走正道？（抓住不满、看不下、不听、嫌、辞工作体会父亲做生认真实）③三处万年牢又指什么呢？父亲教导我做万年牢就是要做可靠人实实人。

无论做什么事都要讲究认真讲究实。

体会父亲教导我做人要做可靠实人。

④这三处万年牢有什么系？启发学生懂得产品质量才赢得顾客做事讲认真、讲实才能得到别人信任和尊重。

●深入体验你是怎么理父亲说做人道理？结合具体生活事例说明。

●交流做事认真讲诚信故事B案●学①通课遇到不理词语工具。

②质疑问难师生共讲座。

③理清脉络。

（思考课是从哪几方面写列出写作提纲）●默思考①故事围绕着哪件事展开？②课三处出现万年牢这词语想想分别是什么思？●讨论交流上述问题●动笔写写人物评价①对父亲赞美（办事认真、实实、讲究商业道德）②老板生（这种生不这样做会带什么结）学生完成这面作业交流相评价。