如何写消息
【写作指导】。
消息是一种以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的和民众最关心的事实的文体，是一种世界上运用范围最广、读者最多的文体。由于它报道迅速，传播面广，篇幅短小，在新闻报道中被广泛使用，成为新闻报道中使用最多的一种文体。
作为一种文体，消息具有如下特征：
真实、准确，是消息写作必须严格遵守的原则。内容真实、用事实说话是消息的特点和优势。“用事实说话”是新闻的基本特征，消息同样如此。消息报道的力量就在于真实。真实有两层含义：①事实的真实；②本质的真实。所谓事实真实，即所写的人名、地名、时间、事件经过、周围环境、历史背景以及报道中所涉及的自然科学和社会科学知识等都要准确无误。所谓本质真实，即消息所写的应是能反映事物本质的、有普遍意义的事实。
2.新——内容新鲜，具有价值。
新闻贵在新。“当日的新闻是金子”。所谓新，不仅是指别人没有报道过的事实，而且要求对于广大读者来说具有新的认识意义和指导意义。为此，消息不仅要把新事件、新人物、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，给人以新的信息，而且要选择有价值的材料，给人以新的思想、新的认识和启迪。
3.快——迅速及时，讲求时效。
迅速及时地报道群众须知而未知的事实，是消息的又一鲜明特点。“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。当然，消息的“快”，要注意合乎时宜，要注意以事实的新鲜和真实为前提。
4.短——简明扼要，篇幅短小。
由于报纸版面、广播时间或网络空间的限制，消息的文字量不宜大。同时，短，才能使广大读者在极短的时间里更多地听到，看到他们所需要的各种信息。短，也才能“快”。为使篇幅短小，报道内容要力求集中、单纯；取材要典型，能“以一当十”；用词造句要概括精练，力求用尽可能少的文字表达出重要而充实的内容。
消息一般由标题、导语、主体、背景、结语构成。标题是全文的眉目。导语是一篇消息的第一段或第一句，有人把它比作消息的眼睛。消息的主体要具体介绍报道的事实。背景指的是与报道的事实有关的情况。结语是消息的最后一句话或一段话。它可以用小结的形式概括事实，也可以指出事物的发展趋势。消息的结尾一般要做到紧扣主题，不能画蛇添足；要力求精练，切忌高谈阔论，力避重复啰嗦；要自然，忌生硬。有些消息并无结尾，事实说完了，也就结束了。
消息常采用“倒金字塔”式结构，也称“倒三角”，即把最重要的新闻事实最先写出，然后按“重要—次重要—次要”的结构形式一一写来。
【范文示例一】。
在教学中培养学生的创新精神。
（本刊讯）围绕如何在教学中真正落实学生创新精神和创新能力的培养问题，中央教科所和江苏省教育厅11月初在苏州联合举办了“全国创新教育研究与实验第四次学术研讨会”。来自全国24个省、自治区、直辖市的300多名教育科研人员和教师代表参加了本次研讨会。
会议提出，要从时代特点、国家和社会现状以及教育发展等方面认识创新教育，要进一步树立让课堂成为培养学生创新精神和创新能力的园地的意识，将创新教育的研究与实验引向深入。代表们在听取专家理论研究报告、互相交流各地开展创新教育经验、选择典型课例进行切磋的同时，还就在教学中培养学生的创新精神和创新能力、处理好创新精神的培养和知识技能之间的关系、培养学生创新精神的策略及创新型的课堂教学怎样评价等问题，进行了分组研讨。与会期间，代表们还参加了在上海市举行的由中央教科所主管、上海市闸北区教育局主办的“创新教育网站”的开通仪式。
据了解，中央教科所“创新教育研究与实验”得到了教育局领导的重视和支持。目前，全国已有28个省、自治区、直辖市参与这一课题，取得了阶段性成果，有力地推动了素质教育在各地的实施。
点评。
这篇简讯，标题用简明、醒目的语言概括出了所报道的内容。导语集中概括了消息的主要事实：会议主旨、举办单位、时间、地点和出席研讨会议的人员。主体叙述了会议的内容与进程，进一步阐述了消息的主旨，避免了与导语的重复。结尾对主体内容作了概括，也肯定了课题研究初见的成效。
【范文示例二】。
向教师节献礼。
为了迎接教师节的到来，新学期第一周的星期五下午第二节课，我们班在教室里召开了一次班会。
会上，范老师宣读了国家教育部副部长给全国小朋友的信，接着又介绍了各地少先队员向老师献礼的情况。老师讲述完毕，同学们便纷纷站起来向老师祝贺。有的祝老师节日愉快，有的向老师赠送自己亲手做的礼物表示慰问，有的谈新学期的打算。同学们一致表示要努力学习，争当“三好学生”，以实际行动向教师献礼。最后，班会在热烈的气氛中结束。
这次班会，不仅加深了师生间的感情，而且使人们对尊师重教有了进一步的认识。
点评。
①短小精悍。消息因为容量有限，所以文字不能太长。这则消息文字虽然很少，但有关这次班会的情况却完全介绍清楚了。
②语言简洁。简洁是消息的灵魂，一件事情，两句话就能讲清楚，就绝不用三句话。这则消息的语言就比较简洁，三言两语就把班会的内容讲清楚了。
③层次分明。消息在报道一件事情时，也一定要有逻辑性，层次要分明。这则消息很明显地包括三层：第一层点明开会的时间、地点、人物；第二层介绍开会的情况；第三层点明开会的意义，层次极清晰。
【范文示例三】。
一次成功的语文综合实践活动。
九年级（1）班讲成语故事比赛圆满成功。
选手竞争激烈比赛高潮迭起。
古贲中学“菁菁校园”广播电台2007年10月22日电昨日下午第四节课，在语文老师林海的主持和筹划下，九年级（1）班在学校多功能报告厅成功举办了讲成语故事比赛。
据了解，此次比赛是九年级（1）班本学期举办语文综合实践活动的良好开端，它意味着九年级此后的语文综合实践活动将越办越好，同时也将推动整个毕业班和全校各年级的语文综合实践活动。
赛前，各位参赛选手进行了精心的准备。比赛在一阵热烈的掌声中拉开了帷幕。参赛的成语故事中，有家喻户晓的“鸡鸣狗盗”，有传颂百世的“大公无私”，也有动情传神的“螳螂捕蝉，黄雀在后”，以及生动优美的“高山流水”、曲折离奇的“出奇制胜”等。选手们纷纷以饱含深情的语言，将耐人寻味的历史故事具体、生动地展现出来。比赛过程中，台上秩序井然，台下密切配合，选手竞争激烈，比赛高潮迭起。不少平时不太爱说话的同学都得了高分。在评委们客观、公正、公平的评分下，产生了3名一等奖，5名二等奖及7名三等奖。最后，比赛在校园歌曲《菁菁校园》中落下了帷幕，获得了圆满的成功。
在这次比赛中，同学们的风采得以展现，学习兴趣也得到了极大地提高。据有关方面透露，这仅是九年级（1）班语文综合实践活动中的一部分，以后将会有更多精彩的活动，让我们拭目以待吧！
点评。
这篇消息，给我们以这样的感觉：
①标题部分给我们耳目一新的感觉：不仅有引题，而且有主标题和副标题。标题部分就让我们领略到这篇消息所表达的主要内容。
③主体部分用较为详尽的文字陈述了这次活动的过程，不仅报道了事实，而且极富情趣。
④结尾部分为我们指出这次活动的意义，因为我们期待着更多的精彩活动，也期待着更多的消息……。