初三语文第八次统练（初中语文中考试卷）
2006年初三语文第八次统练。
考试说明：1、本卷共四大题，28小题。
2、本卷总分150分，含书写5分，考试时间为120分钟。
温馨提示：同学们，走进考场先稳定情绪，认真读题，仔细思考，相信你会又一次取得理想的成绩。
一、知识积累及运用（30分）。
1、结合语境，补出适当的生字词拼写 （4分）。
他迈向了女儿温xīn（ ） 的小屋，看到她清丽隽（ ）永的诗行，“爸爸，我爱你，你是中流dǐ（ ）柱，任凭风吹浪打，我自岿（ ）然不动。”他欣慰地笑了。
2、下列句子中，没有错别字的一项是（ ）（2分）。
A、意想天开 正宗嫡传 出神入话 无精打采。
B、相形见绌 中西合壁 世外桃园 坦荡如砥。
C、焕然一新 心犷神怡 同舟共计 绿草如阴。
D、与日俱增 以德报怨 乌烟瘴气 一蹴而就。
3、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）（2分）。
生活中种种苦涩，＿＿＿＿＿，历程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫岁月里的辛苦挣扎，＿＿＿＿＿＿ 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思。
B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪。
C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴。
D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思。
4、默写，或根据课文填空。(10分)。
①落红不是无情物，______ 。(龚自珍《己亥杂诗》)。
②采菊东篱下， ______ _ ______。(陶渊明《饮酒》)。
③___________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)。
④万里赴戎机， _____________。（《木兰诗》）。
⑤诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是：__________，_________。
⑥默写陆游《十一月四日风雨大作》。
，
，
5、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 （4分）。
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，因此，我们看问题需要用辩证的观点。
6、“2005年度感动中国十大人物”评选结果揭晓后，初三某班召开了“我心目中的英雄”主题班会。请你在十大人物中任选其一，用准确、流畅、优美的语言向同学们作简要介绍。（30字左右）（4分）。
（ 魏青刚、丛飞、黄伯云、李春燕、洪战辉、陈健、邰丽华、杨业功、王顺友、费俊龙、聂海胜）。
7、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。 （4分）。
示例电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
二、现代文阅读（35分）。
你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。
唐朝！当然是唐朝。只是在那个年代，我希望我是个男人。虽然那个时代的风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。只有奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。
做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。
“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年轻潇洒！彼此相逢又这么意气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁“忍把浮名，换了浅斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！
我要练就一身好武艺。我要四处游历名山大川。我路见不平，拔刀相助。我轻财重义，一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。
“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。”在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。什么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒跚。青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。
也许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那天晚上差点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地读书，而我不能，握剑的人，心要纯正专一。
别以为我终日到处游荡、饮酒作乐、挥金如土、不务正业。我是一柄宝剑，别看我在壁上假寐，可是一尘不染，削铁如泥。一旦外敌入侵，边关告急，我就会精神一振，飞身上马，纵马绝尘而去。
此一去“西出阳关无故人”。此一去“大漠风尘日色昏”。此一去，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”……。
一旦凯旋，我要马上去久违的酒家痛饮一场。我会痛快地喝至酩酊，醉里绝不挑灯看剑，而是胡乱唱着我喜欢的歌：“人生短短几个秋呀，不醉不罢休，东边我的美人哪西边黄河流，来呀来个酒，不醉不罢休，愁情烦事别放心头。”。
真的，生在盛唐，又正值青春年少，我不知道什么叫做“忧愁”！
8、文章中有这样一段话：“此一去‘西出阳关无故人’。此一去‘大漠风尘日色昏’。此一去，‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’……”这段话在句式上有什么特点？其作用是什么？（3分）句式特点是：
作用是：
9、请用简洁的语言概括文中“唐朝少年郎”的形象特征。（2分）。
11、你认为作者梦想“做个唐朝少年郎”的真正意图是什么？（2分）。
12、作者盼望做个唐朝少年郎。其实，今天的时代，远比唐朝兴盛、开放、雄浑、豪壮，请你以“做个唐朝少年郎，我自豪”为中心，写一段热情洋溢的话（50字以内）。（3分）。
（二）上帝只给他一只老鼠（23分）。
①这是一位孤独的年轻的画家,除了理想,他一无所有。
②为了理想,他毅然出门远行,来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘,想替他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术气氛,这也正是他所需要的。但主编阅读了他的作品后大摇其头,认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样,他初尝了失败的滋味。
③后来,他终于找到了一份工作,替教堂作画。可是报酬极低,他无力租用画室,只好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库了辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了,他想。
④尤其令人厌烦的是, 每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
⑤那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。就这样，一位贫困的画家接纳一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竞敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸的很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
⑨有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
⑩这位年轻的画家就是后来的美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特·迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让华特·迪士尼名噪全球。
⑾堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特·迪斯尼先生先生后来说，至少要值一百万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会大多。
13、本文采用第人称的写法，按的记叙顺序叙事。（2分）。
14、根据迪斯尼成功前的有关情节填写下表。（6分）。
时间。
经 历。
结 果。
起初。
创作进入新的境界。
被介绍到好莱坞制作卡通片。
15、迪斯尼对小老鼠的感情经历过哪些变化？请从④⑤段找出词语填写。（3分）。
厌烦 → → → → 亲近。
16、迪斯尼去得成功的最主要的原因是（ ）（2分）。
A、曾与一只老鼠早夕相处 B、屡遭挫折，饱尝痛苦。
C、勤于思考的头脑产生灵感 D、困顿中找到捷径。
17、作者为什么详写迪斯尼与小老鼠相处的情节？请简要分析（3分）。
18、揣摩文中划线句“信赖，往往创造出美好的境界”，简答。（3分）。
① 这句话在文中结构上的作用是：
② “信赖”使迪斯尼创造出怎样的“美好的境界”？
19、迪斯尼的挫折、灵感和成功，使你联想到哪些名言名句或事例？请按提示作答。（选两个方面作答）（4分）。
挫折：
灵感：
成功：
三、文言文阅读（20分）。
（一）送东阳马生序（10分）。
余幼时即嗜学。家贫无从致以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
20、下列加点词在句中的意思。（2分）。
（1）既加冠。
（2）同舍生皆被绮绣。
21、指出“之”字用法不同的一项：（ ）（2分）。
A．当余之从师也 B．戴朱缨宝饰之帽。
C．无鲜肥滋味之享 D．腰白玉之环。
22、文中写富家子弟的穿戴有何用意？（2分）。
23、翻译。（4分）。
（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（二）（10分）。
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相；……幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
24、按要求回答：（2分）。
（1）解释下列句中加点字。
曾子七十乃学，名闻天下。
（2）根据文中加点字字意组成语。
老而弥笃。
25、用“/”给下列文字划出停顿。 （划三处）（2分）。
26、本段选文告诉我们什么道理？（用原文回答），请结合你的体会简要谈谈。（2分）。
27、文中说魏武（曹操）“老而弥笃”，魏武的诗中就有表现他这种情志的句子，请写出两句。(4分)。
（1）。
（2）。
四、作文（60分）。
28、“和谐是一个人见人爱的词儿，和谐社会是一个人人皆向往的社会”，“幸福就是和谐，和谐就是幸福。”其实大至社会小到个人，“和谐”的旋律不时在我们的身边鸣响，“和谐”的音符不时在你的心中跳动，你一定有所体验，有所感慨，有所领悟。
请你以“和谐”为话题，自拟题目，自取内容，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
参考答案。
1、馨、 jun 砥 kuī 2、D 3、C 4、略。
5、示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
6、例如：魏青刚 ：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
黄伯云：这个和世界上最硬材料打交道的人，有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心；静能寒窗苦守，动能点石成金。他是个值得尊敬的长者，艰难困苦,玉汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心，大哉黄伯云！
洪战辉：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。 7、台灯——总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。 电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
8、主要使用了排比（或反复）的修辞手法作用：一是增强了句子的气势；二是生动地表现了“我”誓杀外敌、报效国家的豪情壮志与急迫心情。 9、这个“唐朝少年郎”具有“奔放昂扬的意气，潇洒不羁的性格，纯正专一的品质，英勇杀敌的豪气”。 10、雄浑开阔的时代，潇洒不羁的人生，有意气相投的朋友，不看重功名利禄和儿女情长，看重为国杀敌的豪壮气概 11、作者想借唐朝“雄浑开阔”的时代来展现自己仰慕的那种像唐朝男儿一样“奔放昂扬”的人生愿望。 12、答案略，这是让学生展现情感、态度、价值观的开放性试题，评分时从内容上从文气的热情奔放上考虑。
13、三 顺叙 14、（时间）后来 不久 （经历）到一家报社应聘 替教堂作画，和一只小老鼠相处（结果）未被录用（或“失败”） 再次失败（或“再度失业”）。
15、忍耐 接纳（悲天悯人） 信任（意思对即可） 16、C。
17、详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心。 18、（1）承上启下 （2）要点：触发创作灵感（或：创造出来老鼠的卡通形象）。
19、示例（挫折）拿破仑遭遇滑铁卢、“自古雄才多磨难。从来 少伟男” （灵感）砸在牛顿头上的苹果、“文章本天成，妙手偶得之”。
（成功）曹刿以少胜多的长勺之战、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
20、（1） 已经 （2）通“披”，穿上。21、A 22、与“我”的穿着对比，反衬“我”好学之切，求学之乐。
23、（1）（我）家境贫穷，无法买书来读，（只好）经常向藏有书籍的人家借，亲手抄录，按约定日期归还。 （2）（我）因为心中有值得更快乐的事，（所以）不觉得自己吃的穿。
的不如别人。 24、①使（让）……听到 ②欲盖弥彰 仰之弥高。
评分意见： 划错一处扣1分，2分扣完为止。提示：根据意义来划分停顿。
26、“幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行”（末句“固须早教，勿失机也；失于盛年，犹当晚学，不可自弃。”也可）体会结合文中观点言之有理即可。
27、“烈士暮年，壮心不已”或“老骥伏枥，志在千里”等。
28、略。