_小学四上语文练习测试题
不历不历地狱般磨练怎能拥有创造天堂力量;不踏踏实实走学习坎坷路怎能拥有考试辉煌。
、给下列加红音(0分) 档( )次 给( )予模( )样惩( )罚潜( )能。
歼( )灭 造诣( )膝( )盖 尽( )管拖累( )。
、补全成语或根据拼音写出正确汉(0分)。
巧妙绝( ) 抑扬顿( )言简( ) 无动( )眼花( )乱。
脉bó( ) 渊bó ( )臂bó( ) 鄙bó( ) 锡bó()。
他像要摆脱这种与他年龄很不相称重(荷)。
养花有(益)身心胜吃药。
背着增加B担增加担处背着更加。
盼望 B渴望 希望 远望。
他仰望着空燕子仿佛他心也起飞上了蓝天。
B余我喜欢养些易种易活己会奋斗花草。
幸亏红领巾助了我要不然我不知还要吃多少苦头。
雪原野上梅花每朵都是首精美诗。
作者通这节完美地塑造了美猴王勇反抗天庭举动。
B从广师生表现说明对圆满完成国庆60周年表。
十长假期定要交通安全防止不要发生外事故。
二十七届北京学生科技节上北京市十八区县教委将首次台展示科技教育取得成。
超市里位营业员发现有位顾客买青菜把菜叶剥了许多是她走上前 对他说“志________。
你这是干什么?不能再剥了 B把菜放那儿不卖了。
你不能这样买菜影响多不心儿别把菜叶碰了。
良药苦口利病________________。
遍________________。
世事洞明皆学问________________。
落红不是无情物__________。
_______________不教胡马阴山。
天行健__________________。
_______________不尽长江滚滚。
荷才露尖尖角__________。
王师北定原日________________。
__________牧童遥指杏花村。
（二）牛。
现我对牛是很熟悉。
我就属牛。
二我有只铜牛我非常喜欢它。
我十岁生日那天爷爷对我说“今天是你生日。
你属牛我就把这只铜牛作礼物送给你。
”说完就把只金黄色铜牛递给了我。
铜牛看极了。
它有壮实身骨稳健腿脚尖利犄角灵巧尾巴。
爷爷说“牛尾巴不仅可以用驱逐蚊蝇还常用鞭策己啊”真我外发现那条牛尾巴似乎左右鞭打己让它四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说“牛是踏踏实实苦干动物是从不喜欢偷懒。
”我越发对这只铜牛感兴趣了爱惜地用绸布把它包放写台上。
从每当我坐写台前做作业写日记总要看看这觉、踏实、耐劳“牛”。
两年了。
有天我又次坐写台前用双手托着铜牛。
看着看着眼前似出现了幅壮观画面手牛动起走广阔田野里。
它腿上沾满肥沃泥土低着头鼻孔里喷出热气使足劲用犄角开创道路。
它尾巴用劲地甩己身上让己奋力向前。
它身是望无垠耕作土地。
它身旁又出现了成千上万伴向着方向顽强地前进。
（3分）。
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）。
照样子从短出相应词语填写括里。
（3分）。
例（壮实）身体。
（）铜牛 （）身骨 （）腿脚。
（）犄角 （）尾巴 （）田野。
3用“鞭策”写句话。
（分）。
_________________________________________________________。
用“_______”画出作者想象容。
（分）。
5这些想象作者是根据生活牛“（）、（）、（）”这三特展开从作者想象可以看出他平很（）观察如不熟悉牛习性也就不可能有如（）想象、细致描写。
（5分）。
6作者写《牛》这是因[括里打√]。
（分）。
①对牛很熟悉。
（）。
②非常喜爱牛。
（）。
③了赞扬生活牛觉、踏实、耐劳精神。
（）。
（三）挪树。
院子里那株腊梅奄奄息了。
它长得不是地方旁边是垃圾桶垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它原风姿飘逸它便渐渐枝折叶落瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠了。
我劝老花匠挪挪衰弱“千金”。
院子向阳侧长着排腊梅其刚空缺位置。
“人挪活树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？”我有担心。
老花匠提着锄头、铲子了。
他铲开了刨开了瘦腊梅却有并不瘦根须它是株已成熟腊梅啊它根须长长地下漫延。
老花匠用铲子把四周根须全产断了他又抡起锄头朝几根甘蔗粗细主根砍。
锄落处铮铮有声。
发声处竟露出白生生断裂开主根像断裂骨骼白得骇人。
我心阵悸动“它会死吗？”。
“死不了”老花匠漫不心地回答。
“可不能把它主根砍断”。
“不砍断怎么挪呀”老花匠依然是那种职业性残酷。
然而这株腊梅根更深更。
要挪动它非砍断些根根蔓蔓不可哪怕伤筋动骨也是出无奈。
谁让这株腊梅这块土地上生长了那么长日呢？
“嚓嚓嚓”铲铲铲……“喀喀喀”锄锄锄……腊梅根须与这块热土系割断了。
我仿佛听到了腊梅呻吟。
腊梅阵痛出土了独立了老花匠像拎着头刚被宰割猪抓着枝条拖着它走到那已挖了坑空缺位置上。
那老土依然沉重。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？
晚上雷电作雨下了透翌日那株腊梅仅剩几片叶子仍枝丫上仍是绿。
又了几天叶子还是绿。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了。
尽管它比那排丰满秀美腊梅显得矮但它总算逃脱了垃圾车劫难。
人挪活树也挪活会有会有万花纷谢冬天它干枝上定依然会有腊梅花黄色芬芳。
这里风物定会“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。
（分）。
________息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美。
3段有两错别分别是___________和__________（分）。
3诗句“零落成泥碾作尘”出《_______________》作者是_________。
（分）。
没有和词可请系上下写出下面句加红词思。
（分）。
①像断裂骨骼白得 骇人。
（ ）。
②晚上雷电作雨下了透。
（ ）。
5段画“___”线句子里蕴含着什么思？把你体会写下。
（分）。
_____________________________________________________________。
6按要概括。
（分）。
①从3段到9段这部分主要写是。
____________________________________________________________。
②你认作者赞美了什么？表达了怎样感情？
_____________________________________________________________。
三、习作（30分）。
雨 春天 明媚 欢乐 丝带 望远镜 幽静 鹿 悠扬 畅想。
烦恼 思念 络 游戏 眼花缭乱 震撼 渴望 毛笔 口香糖。
3 朋友 包婉 枫叶 漫不心 脏兮兮 掌声 校 电子邮件。
提示与要。
先从上面词语选择或几词语灵活组合作己作题目如《雨》《畅想春天》；也可选择词语作基础扩充题目如《我烦恼》《令人激动掌声》……。
围绕题目写作。
3用上其组词语并用横线表明。
要表达清楚容具体语句通顺有真情实感体裁不限500左右。