总结—家庭环境对儿童健康成长影响:健康成长
教师吧课件总结浅谈庭环境对儿童健康成长影响儿童身心健康问题是遗传、社会、庭、学校及体偶然历等多种因素综合作用结其庭环境影响则具有特殊义。
庭环境对儿童与青少年身心发展影响是以种多因素、多侧面复杂方式实现。
、庭济—社会地位环境人们只要提到处境不利儿童成因容易想到就是由贫困造成成长环境不利。
般说长受教育程高即容易获得较理想职业取得较满职业收入进而社会地位也相应提高。
从单纯济角考虑低收入庭子女教育方面不利条件表现、缺乏学习物质保障。
、迫使子女谋生而途辍学。
二、庭结构庭结构主要指庭人口结构。
庭人口结构十分重要因素就是庭结构健全完整程。
近年些关离婚与儿童心理健康研究普遍证实由父母离异使子女心产生严重焦虑与矛盾。
多疑、孤僻、冷漠、心神不定或神质甚至导致心理变态及xxx行这主要是因破裂庭结构给儿童带了分紧张生活气氛和感情冲突庭缺乏温暖和关怀致使他们失了生活目标是思想观念、情感、行、性格等方面出现动荡易向不良方向发展。
因动员各种力量稳定庭结构对保证下代身心健康成长有着极重要义。
三、庭氛围所谓氛围就是指人所处环境气氛和情调它是某环境人们相影响、相制约程造成某种心理情绪和环境气氛。
良庭氛围可使儿童活泼、开朗、方、学、诚实、谦逊、合群、知奇；相反不良庭氛围则会使孩子胆怯、私、嫉妒、孤独、懒惰、行放任、不讲礼貌。
因儿童适应庭环境程常以父母和其它庭成员亲近直接模仿和认知对象并以模仿式学习感受事物、熟悉环境、发展己习惯行形成己心理定势和性格特征然以与社会环境接触当就开始以长期庭气氛熏陶出心理模式、性格特征、习惯行判断己对庭以外世界适合或不适合。
现代多数核心庭由父母形成庭人际关系和由父母与孩子构成庭教育关系（育人态与方式方法等）所支配庭气氛对儿童心理健康有十分重影响往往父母眼神、语言交流、行举止、性格表现、作风习惯和对儿童态都能无形地给儿童心理以极刺激和启示并其适应程形成他们己心理和性格上特征。
因庭生活质量坏是儿童心理健康水平重要相关因素。
四、教育态与方式从发展观看对儿童教育应该是成人以觉、持续不断努力开发儿童切潜能力、即父母有责任和义向儿童提供切条件包括环境、人际交往等关心他们德、智、体、美全面发展。
当然教育态与方式不能是千律而是根据儿童不发展水平、不性格特征而有所差别。
父母教养方式致分三种即专制型、放任型、民主型。
放任型长对子女分溺爱和宽容以致爱而失教对孩子没有明确教育要对他们学习、行表现听任根谈不上如何培养儿童独立性、信心和制力等；专制型长则味采取高压手段不顾孩子发展特和合理要对孩子保护什么事情全由父母包办代替常采用惩罚实行管教信奉“棒打出孝子、娇养出逆郎”古训。
民主型长不任打骂孩子对孩子行更多是加以分析和引导对孩子成长或学习程发生问题更多是采取助和鼓励方法并合理应用奖励与处罚手段使孩子从父母行与教育获得知识明白事理。
值得指出是庭教养方式上种种缺陷不仅对儿童身体发育和精神成长都有有害影响且不可避免地要下代建立庭反映出这是值得每位长认真思。
五、长化素质和心理素质父母化素质和心理状态潜移默化地影响着儿童心理成熟和生长发育。
就化素质而言般说若父母化素养高常对子女有更高要和期望他们用己知识和强烈知欲影响和教育子女培养他们顽强进取精神儿童学习上也能给予较指导。
相反化素质较低长身不思进取往往对子女要不高他们不仅己不学习也不关心子女学习甚至只顾己娱乐而影响孩子学习。
就心理素质而言可以这样说父母对孩子影响是行和与密切相关心理状态而不是言辞说教因儿童是生活种与父母心理神奇融合、感应和参与状态。
他们对父母心重变化常有迅速反应父母心理障碍也会毫无例外地投射到孩子心灵上。
因父母对子女进行教育也要识到要想改变孩子身上某些东西就应首先看他们是否能够己身上被改变努力使己具备明朗、达观、善良、坦诚心理素质。
这样才能使孩子具有生长良性和优秀人格温床。
如何创设良庭环境和气氛呢？应以下几、建立正确儿童观和父母观孩子是父母爱情结晶、生命延续孩子是希望和孩子是父母财富孩子是父母镜子、是父母能力综合展现因孩子成每庭核心是理所当然。
父母应该是孩子物质条件泉精神生活支柱应该孩子安全方面必须有保障是孩子价值观引导者。
、创设良庭学习环境无论庭济—社会济处什么境地长都要根据庭条件尽可能孩子营造学习环境和气氛。
3、长要榜样作用长要里用完东西就放回原处榜样作用以培养孩子用完东西放回原处习惯；长要学习兴趣与认识、对学校及教师态等方面庭儿童树立良榜样；长还可以根据济情况和孩子兴趣订些报刊杂志茶余饭长翻看翻看方面己拓宽知识面以便与孩子交流背景知识另方面可以以某些容话题与孩子进行讨论和交流这对做孩子榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”产生等都有非常重要义。
、父母要尊重孩子独立人格尊重孩子尊、兴趣和爱要学会理孩子孩子角以平等、协商方式与孩子讨论问题尊重和听取孩子见孩子出现不良行习惯应及疏导要尊重、信任孩子基础上通摆事实、讲道理启发、引导孩子辨别是非定取舍。
父母要给予子女有理智、有分寸爱觉培养孩子独立识和独立能力不要分放纵溺爱事必躬亲。
5．长对儿童应有合理期望值并将其传达给孩子长期望低或高都可能对孩子产生不利影响应长短期望相结合。
孩子每前进步都能得到鼓励这样孩子和长就会有许多成功、许多希望、更多努力、更发展。
6、单亲抚养策略如何单亲庭孩子教育问题是当前社会比较关问题。
离异双方应怎样教育孩子对策无论哪方抚养孩子双方都要对孩子成长责尽量使孩子享受父母双方关心和教育促进其更投入学习生活。
因开展素质教育优化庭教育关键问题是必须力提高长身素质长责任努力克庭结构变化等带障碍子女成长创设良庭环境。
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