【关于工程测量实习报告】
．实习。
二．实习地。
三．组成员。
组长。
；组员。
四．指导教师。
五．实习目。
实习是工程测量教学重要组成部分除验证课堂理论外还是巩固和深化课堂所学知识环节更是培养学生动手能力和训练严格科学态和作风手段。
通控制建立、地形测绘、手绘成图等可以增强测绘地面概念提高工程实际测量问题能力今参加工作打下坚实基础。
六．实习设备。
3型微倾式水准仪6型光学纬仪塔尺三脚架盘尺半圆仪测钎直尺5050图纸等。
七．实习容。
绘图。
八．实习步骤。
水准测量。
（）水准测量原理。
水准测量是利用水准仪提供水平视线借助带有分划水准尺直接测定地面上两高差然根据已知高程和测得高差推算出知高程。
设水准测量进行方向从至B称视视数；B称前视b称前视数。
B+b。
+B+b。
B+b。
+。
B－b。
（）水准测量外业施测。
）当预测高程水准与已知水准相距较远或高差太两安置次仪器九无法测出其高差。
这要连续多次设进行复合水准测量。
计算检核闭合导线高差和等高差和又等视数和减前视数和因利用该式可进行计算正确性检核。
闭合水准路线成检测理论上各测段高差和应等零实际上上不会存高差闭合差其不应该你容许值即 若高差闭合差超出围表明成有错误存则要重返工作。
检水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；终结见附表。
导线从组已知控制出发几又回到起始上形成闭合多边形成闭合导线。
角检核条件。
多边形各角观测值和与其理论值差应满足限差要其多边形角数。
上述理论值应零可实际上般不等零但也应该满足限差要。
）踏勘选及建立标志。
选前应先收集测区已有地形图和已有高级控制成将控制展绘原有地形图上然地形图上拟定导线布设方案到野外踏勘核对、修改、落实导线位置并建立标志。
选应下列事项。
①相邻应相通视良地势平坦便测角和量距。
②位应选土质坚实便安置仪器和保存标志地方。
④导线边长应致相等其平边长应合表63所示。
⑤导线应有足够密分布匀便控制整测区。
）测角。
导线折角测量采用测回法观测用6纬仪测两测回当盘左、盘右两半测回角值较差不超±0″取其平值。
3）量边距离已给出无测量。
计算前应先全面检导线测量外业记录、数据是否齐全有无记错算错成是否合精要起算数据是否准确。
）准备工作。
将校核外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”见表66起算数据用单线标明。
式 ――导线边数或折角数。
由观测水平角不可避免地含有误差致使实测角和 不等理论值 两者差称角闭合差用β表示即。
各级导线角闭合差容许值β其图根导线角闭合差容许值β计算公式。
③计算水平角改正数 如角闭合差不超角闭合差容许值则将角闭合差反平分配到各观测水平角也就是每水平角加相改正数vβvβ计算公式。
3）推算各边坐标方位角。
根据起始边已知坐标方位角及改正水平角按式（8）和式（9）推算其它各导线边坐标方位角。
例观测左角按式（8）推算出导线各边坐标方位角填入表66五栏。
计算检核推算出起始边坐标方位角它应与原有起始边已知坐标方位角相等否则应重新检计算。
①计算坐标增量 根据已推算出导线各边坐标方位角和相应边边长计算各边坐标增量。
②计算坐标增量闭合差 实际上由导线边长测量误差和角闭合差调整残余误差使得实际计算所得 、 不等零从而产生纵坐标增量闭合差x和横坐标增量闭合差即。
图根导线K 000。
如K＞K说明成不合格应对导线业计算和外业工作进行检必要须重测。
如K≤K说明测量成合精要可以进行调整。
④调整坐标标增量闭合差 调整原则是将x 、反并按与边长成正比原则分配到各边对应纵、横坐标增量。
以vx、v分别表示边纵、横坐标增量改正数即。
⑤计算改正坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应改正数即得各边改正坐标增量,即。
（）碎步选择。
碎步就是地物地貌特征对地物碎步应选地物轮廓线方向变化处连接这些特征便得到与实地相似地物形状。
对地貌说碎步应选能反应地貌特征山脊线山谷线等地性线上。
（）纬仪测绘法。
观测先将纬仪安置测上绘图板安置测旁用纬仪测定碎步方向与已知方向夹角测至碎步距离和碎步高程然根据这些数据和比例尺八碎步位置展绘图纸上并右侧明其高程再对照实地描绘地形。
操作步骤如下。
）安置仪器。
）定向。
准控制作零方向设置水平盘数零。
3）立尺。
立尺员依次将尺立地物地貌特征上。
）观测。
动照准部瞄准标尺取水平盘数；又上丝和下丝数计算式距；再丝数竖盘数。
5）记录。
将所测数依次填入手簿。
6）计算。
7）展绘碎步。
绘图如附图所示。
九．实习引起误差原因及方法。
各种测量误差其主要有三方面。
（）观测误差（由人员技术水平而造成属主观误差）。
（3）外界影响误差（受到如温、气折射等外界因素影响而这些因素又处变动而难以控制属可变动误差）。
减少测量误差方法。
（）提高身测量水平降低误差水平。
（3）通各种处理数据数学方法如距离测量温改正、尺长改正多次测量取平值等减少误差。
十．实习心得。
相比以往教学型实习真正工程（实习）显然能够更体会所学到知识。
事实也确实是如通这次实习我真正体会到了理论系实际重要性。
测量学首先是项精确工作通学校期课堂上对测量学学习使我脑海形成了基、理论测量学轮廓而实习目就是要将这些理论与实际工程系起这就是工科特。
测量学是研究地球形状和以及地面位科学从质上讲测量学主要完成任就是确定地面目标三维空位置以及随变化。
信息社会里测量学作用日益重要测量成做地球信息系统基础提供了基空位置信息。
构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题和专业地理信息系统迫切要建立具有统标准可共享测量数据库和测量成信息系统。
因测量成获取和更新基础地理信息可靠准确手段。
通这次实习锻炼了很多测绘基能力。
首先是熟悉了仪器用途熟练了仪器各种使用方法掌握了仪器检验和校正方法。
其次对数据检和矫正程明白了各种测量误差了了如何避免测量结错误限减少测量误差方法。
三除了熟悉了仪器使用和明白了误差和减少措施还应掌握套科学测量方法测量要遵循定测量原则如“从整体到局部”、“先控制碎部”、“由高级到低级”工作原则并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差积累及发现错误更可以提高测量效率。
通工程实践真正学到了很多实实东西比如对测量仪器操作、整平更加熟练学会了数化地形图绘制和碎部测量等课堂上无法做到东西很程上提高了动手和动脑能力也拓展了与学交际、合作能力。
这场实习让我再次认识到实习团队精神重要性每人粗心都可能直接影响工程进甚至是带生都无法弥补损失。
次测量实习要完整做完,单靠人力量和构思是远远不够,只有组合作和团结才能让实习快速而高效完成这次测量实习培养了我们组分工协作 能力,增进了学感情。
而这些就是测量外所收获了。
总说这次实习让我体会到了外业艰辛业耐心工作细心甚至还有了对建国初测绘人员敬畏心。
锻炼了实际能力让我面对选择更有信心和勇气。