工作计划农村幼儿园安全计划
农村幼儿安全计划 农村幼儿工作计划 X XX 年期待向我们走新学年带给我们新希望对幼儿 发展我们有更清晰目标。
我们要坚持和 谐与发展主旋律 要关幼儿部和 谐与外部和 谐要关幼儿发展、教师 发展和幼儿发展 ；我们要坚持习惯加特长方向要 关幼儿习惯养成要关班级特色课程开展。
《规程》与《细 则》指导下规并创新我们工作。
、 工作目标 （ ） 幼儿发展目标 孩子们愿并喜欢上幼儿能充分感受到爱和由能胆表达 己愿学习和伴友相处并学习照顾己照顾周围环境 愿学习新知识并敢尝试不怕失败。
养成良卫生习惯、 明礼仪、行规。
（二 ） 教师发展目标 让每位教师拥有健康、平和、阳光、积极心态关爱每孩子 关心每位事关每名长工作体验快乐 ；让每位教 师工作提升己专业素养学习进步工作发展。
（三 ） 幼儿发展目标 管理规、到位、质量提升让幼儿快乐、长满、社会赞誉。
二、 工作措施 （ ）重工作 、 改革教师备课方式成立学科备课组通集体备课整合教学 、拟订教学方案二次备课基础上实施教学并写教学反 思提高集教育活动有效性。
、 强调幼儿活动以游戏主要方式让幼儿快乐活动学习 3 3、 各班根据班实际拟订班级养成教育计划确定教育目标与具体 措施抓幼儿良习惯培养。
、 继续抓班级特色课程开展 月底开展全特色课程展示活 动。
5 5、 开展六庆祝活动。
6 6、 切实搞幼儿礼。
建立安全管理责任制落实安全护导 制; ;定期检分请保留标记各项设施并做记 录; ;加强班级安全管理认真做交接 班工作杜绝恶性事故和责任 事故发生 ；加强幼儿安全教育培养幼儿我保护识和能力。
、 切实做保育工作。
搞清洁卫生坚持消毒工作并作 记录; ;按照《细则》要做日活动各环节保育工作 ；建立特殊儿 童专项档案并加强照顾与护理 ；多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3 3、 加强教师队伍建设继续开展教师活动做笔记写 心得 ；坚持每周教育随笔 ；坚持日常保教活动练基 功; ;开展教师听评课活动 ；组织相关培训活动 ；积极参加学校组织其 他活动。
、 采用多种方式加强系与沟通 ；多渠道、多形式开展教宣传 活动; ;开每期次长会。
5 5、 充分利用学校开展幼衔接工作。
6 6、 添置幼儿玩具与部分设备不断完善办条件。
7 7、 树立良档案识做档案收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排 二月 、 报名册完善相关。
、 拟订计划。
3 3、 教研整合教学确定教学容。
、 保教常规检。
3 3、 教研 、 保教常规检。
、 班级特色课程展示活动。
3 3、 保教常规检。
五月 、教师笔记、心得展示评比 、 教研。
3 3、 六庆祝活动。
、 保教常规检。
六月 、 教师制教玩具评比。
、 长开放日活动。
3 3、 教研。
、 保教常规检。
七月 、 幼儿毕业礼。
、 学期工作总结。
二 《农村幼儿存安全隐患》 农村幼儿存安全隐患 摘要幼儿是我保护和救能力弱群体 要特别保护与照 顾。
幼儿安全问题牵动着亿万庭关系到社会和谐稳定必 须予以切实保障。
然而当前我国农村幼儿存着严重安全隐患 问题迫切要针对这些问题采取有效措施消除和减少隐患 广农村幼儿创造安全、健康成长环境。
关键词农村教育；农村 幼教机构；儿童安全；交通安全 、前言 儿童是祖国民族希望学校安全不仅仅关乎广儿童鲜 活生命关乎亿万庭幸福而且关系到整国和民族。
幼儿又是儿童弱势群体发生灾害他们救能力和 我保护能力弱因而更要受到特别保护和照顾。
然而当前我国 幼儿尤其是农村幼儿存安全问题十分突出 交通事故、房屋 坍塌、食物毒等有发生 [],亟待引起高重视。
了当前农村幼 儿存主要安全隐患问题深入分析其背原因对及 采取有效措施消除安全隐患防止恶性安全事故发生广农村幼 儿创造安全健 康成长环境有着重要义。
二、农村幼儿存主要安全隐患 舍建筑设计不合规产生安全隐患问题 农村幼儿多民办幼儿般使用居民用房活动室、寝室采 光、通风条件不空气流通不畅再加上幼儿人多拥挤容易造成 疾病流行；所调 6 56 所幼儿 96%没有冲水厕所仅有 3 3 所 有便幼儿操作流动水洗手设备卫生状况差；问卷调 767% 幼儿生活动室面积 , 875%幼儿生室外活动场地 面积 ,甚至有 803%幼儿根没有室外活动场地或室外 活动场地基不能使用。
不仅面积狭且场地安全性差多硬 质泥土地或水泥地面甚至有还坑洼不平幼儿极易摔伤、挂伤、 擦伤、碰伤。
[] 设备设施简陋陈旧造成安全隐患 许多幼儿租用私人住房或店面房作舍这些房屋室通道不畅 巷道狭窄门槛高且拐弯抹角；楼梯陡峭台阶、扶手高； 楼上走廊及楼梯无安全这种房屋结构与设施不合办要。
农村半幼儿有 幼儿寝室虽然有床铺但床铺规格不合乎要有幼儿采用 农村旧式木板床或散板床两侧没有拦板幼儿不心就有可能 摔下散板床不牢固随都有可能会坍塌。
3 幼儿交通事故安全隐患 x xx 年 月 6 6 日甘肃正宁幼儿校车发生重交通事故 暴露出 当前农村幼儿重人身安全隐患主要接送幼儿上下学交通面 临安全问题。
主要体现以下几方面是所使用交通工具不 合格。
有 幼儿节省费购买二手或已报废面包车或三轮摩 托车接送幼儿这些车容易出机械故障行驶路上有很危险 性。
二是接送学生车辆严重超员。
而学生长了节省车费或图避免 亲接送方便往往对超现象保持沉默或放任态。
三是有些司 机驾驶技术不娴熟 交通安全识淡薄 拐弯不减速不鸣笛 味 横冲直撞, ,这都是发生事故前兆。
［ ］四是接送车辆乱停乱放。
社会 车辆学校门口乱停乱放严重影响校周边行车秩序。
每到上学放 学蜂拥而学生接送车辆挤成团 校周边常被围得水 泄不通。
外农村道路交通设施存许多安全隐患 如公路等级低 安全系数低；交通安全标志、标线缺失警示不到位；村村通公路因 受费和土地等因素限制设计宽 3 3〜 35基没有路肩 无会车平台平交路口多且无标志；弯多坡陡弯半径视线条 件差等等这些容易导致交通事故发生。
［3 3 ］ 幼儿对幼儿安全监护到位 是幼儿接送制执行不够严格。
农村幼儿几乎都没有实行接送卡 制这种情况下有可能出现冒名接走幼儿现象发生。
二是教职 工值班松懈。
农村幼儿虽然实行了值班制但执行得不够严格 有别教职工午或晚上值班擅离岗干私事或叫别人替她 （他）值班。
三是对传染病预防不力。
农村幼儿几乎都没有组织 教职工与幼儿赴医院或委托医院派医生做身体检 长对教职 工与幼儿是否患有传染病不清楚旦出现师生、幼儿传染病相 感染不堪设想。
四是食品进把关不严。
有幼儿对购买 进蔬菜、水、米等农产品是否含有残留农药作检验也 米取相应清洗措施有可能发生农药毒事件。
[] 三 强化农村幼儿安全防对策 加强对农村民办幼儿整饬和扶持 《国长期教育改革和发展规划纲要》指出 加强学前教育管理 规办行。
[5] 由当前教育管理部门对民办幼儿审批标准不明晰 审批程序不透 明 审批没有限定而造成了系列问题。
制定出办标准 严格办格条件审核 加强对农村民办幼儿 进行有计划督导、指导和评估。
重视民办幼儿硬件设施建设 把 硬件设施作对幼儿考核、评估、定级重要指标。
每年要对 民办幼儿教育质量和办条件进行检和评估 对办条件差 教 育质量不 应限期整改 ；限期不改或改得不 或没有条件改 应予停办。
政府要从政策上给予必要扶持。
对具有办格 民办幼儿给予优惠政策 主动助其创造条件和外部环境 如以奖代 补、减免有关税费、土地使用上支持等。
也可借鉴上海或香港做法 探政府购买和 学券都多种方式 加对民办学前教育补贴。
对些具有师力量 但是济实力不足民办幼儿 政府部门要进行宏观调控 积极协调 , 整合有利 教育 促进合作教学模式形成。
提高管理者管理识 将安全工作放首位 幼儿管理者应认真学习幼儿卫生保健制以及安全管理制 全 面认识到幼儿健康安全才是教育首要任。
结合幼儿身特 制定幼儿安全管理制 制定出套与幼儿实际相安全管理 制, ,成立幼儿安全领导组。
加幼儿金对卫生保健设施 投入 配置必要餐具消毒柜、聘请保健医生、配置基健康检仪 器 如视力检表、体重机、体温计等 ；加强门卫管理 聘请幼儿保卫 人员 幼儿坚持天严格执行门卫工作制和外人员登记制 ；安 排专职人员责定期对型玩教具进行消毒和检修 发现问题及 ; ;对幼儿房屋、水电、场地、具、玩具、用具及型活动械 每月进行全面排 发现问题立即整改 消除各种安全隐患 避免触电、 砸伤、摔伤、烫伤等 事故发生。
［6 6 ］没有保健医生情况下 更要加强对幼儿教育工 作人员保健知识培训 使教师能够对幼儿突发状况等做出正确、 及处理。
另外 可以与有关医疗单位建 立长期合作关系 组织幼儿及教育工作人员进行定期身体检 建 立幼儿健康档案。
要把促进公平作国基教育政策。
根措施是合理配置教育 向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜 加快缩教育差距。
幼儿体 制改革不是定义政府甩包袱上 而是要建立更适应市场化运作 幼儿教育体系 因各级政府对民办不能撒手不管 而要给予 扶持。
各级政府和教育行 政部门应当拿出适当比例费作专项奖金 鼓励那些保教质量 、社会信誉高民办幼儿 形成优胜劣汰我更新体制 引导 和促进民办幼儿健康发展。
要确定民办幼儿教师低工保护 线 以维护民办幼儿教师基生活权利和生活水平 避免出现幼儿 乱扣教师工情况。
要以法律形式保护民办幼儿教师应享有 社会保险 以民办幼儿教师人主、政府铺贴辅 共承担购 买社会保险费用 对据不依法给幼儿教师购买保险民办幼儿应 依法惩处。
要政府政策倾斜前提下和幼儿金能力 提高 幼儿教师待遇 稳定农村民办教师队伍。
建立安全防络实行防群治制 学校（幼儿）安全防是全社会共责任政府承担着义不容辞 责任这项工作单靠教育部门是不够要多部门、单位以及 社会各界共配合与支持齐抓共管。
县（市）、乡（镇）应 组建学校（幼儿）安全防协作机构如学校（幼儿）安全防 席会议办公室该机构分别挂靠县（市）教育局与乡（镇）政府 主持日常工作责与社会各界纵横络必要召开由县（市）、 乡（镇） 分管教育工作领导牵头由教育、卫生、公安等部门 责人参加席会议就当前学校（幼儿）安全防方面出现新 情况研讨出新对策。
各学校、幼儿也应成立相应机构如安全 防协作组该 机构应吸收当地社区责人、学生（幼儿）长、社会贤达参与。
这 些安全防机构要广泛发动群众集各方面信息及发现各学 校（幼儿）存安全隐患并予以及排除对危害学校（幼儿 ）安全人与事要依法予以处理。
5 加安全防评估权重对幼儿实行年审制 县（市）教育局每年都要对全县（市）所有幼儿进行评估、审核 突出安全防评估权重评审结对外公示对评审合格幼 儿则换发办许可证对评审不合格幼儿则责令其限期整顿与 改进。
幼儿综合评审要实行安全票否制对存严重安 全隐患幼儿判定其评审不合格 并给予黄牌或红牌警告三年 有两次被评不合格幼儿则吊销其办许可证并封该幼 儿；对出现重安全事故幼儿则予以坚取缔。
农村民办幼儿教师师队伍总体水平偏 低 主要表现学历低 无证执教 缺乏基幼儿教育技能技巧。
改 变这种现状 幼儿管理者要教师生活和工作实际问题基础 上 教师提供继续教 育机会 以提高教师专业水平 ；要助教师树立正确幼儿教育理 念, ,使其能够按照幼儿身心发展特和幼儿教育规律 选择适合 幼儿教育方法 做到因材施教 ；要利用多种激励方式调动教师积极性 使其更加主动、热情地投入工作。
幼儿可充分利用信息数化 发展 接收新幼教理念 定组织全体教师进行培训 ；也可邀请 业专业人士定期到幼儿开展专题演讲或进行现场评课 让教 师们实践程提高教学水平 ；与优秀幼儿建立良关系 争取 定期派遣教师到优秀幼儿进行段学习 借鉴他人成功 验 提高身专业修养。
参考献 [] 丁金霞欧新明 当前我国农村幼儿存安全隐患、原因分析 及对策思考 [] 学前教育研究 xx ( ) [] 王存宝 幼儿门口事故隐患不容错 []交通与运输 xx6 [3] 周前忠 农村学生接送车辆问题对策思考 []湖南安全与防 灾 xx（7 7） 5 53 [] 朱扬寿龚庆胜夏冰等 农村幼儿存安全隐患及其防对 策 []教育学 术月刊 xx93 9 [5] 教育部 国长期教育改革和发展规划纲要 （ xx 0 00 年 ） [R]xx0 [6] 康丹, ,丁金霞 傅莉莉等 农村民办幼儿幼儿生存现状调研究 以福建省 ｛农村幼儿安全计划 ｝ 例 []蒙古师学学报（教育科学版） xx3（ ） 6 9 [7] 张宏云 浅谈民办幼儿健康发展 []学前教育研究 xx （ ）三 《浅 谈农村幼儿安全教育问题》 摘要幼儿期是人生发展迅速、基础期 让幼儿有 幸福、快乐、安全人生是所有长和教师美愿望。
幼儿具有年 龄、无知、奇心强、控能力差等特 对生活切都感 到新奇有趣, ,充满了探欲望 但是他们又不懂得什么是危险 遇到 危险不知如何回避 缺乏安全识。
《幼儿教育指导纲要》明确 指出 幼儿首要工作就是要保护幼儿生命安全 并要不断促进幼 儿健康发展。
幼儿健康成长牵动着成千上万庭幸福 因 作 幼儿教师应当树立起高责任感 使每孩子都能安全、健康、 快乐成长。
关键词幼儿、安全教育、安全识 目录 摘要、关键词 | 二 $ 7 、 加强幼儿日常安全教育提高幼儿安全识和防护能力 ,,,,, ,3 二、 环境安全创设良安全教育氛围 5 5 三、 强化教师安全识加强教师安全指导 6 6 四、 共育形成安全教育合力 7 7 参考献 9 9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 当前幼儿教育已被越越多人所关和重视许多民办幼儿 趁势发展些农村幼儿发展也竞相呈现出欣欣向荣 蒸蒸日 上局面。
幼儿孩子年龄部分 3 3 5 5 岁缺乏知识验和和独 立行动能力但又活泼动、什么都想看看摸摸动动对 接触到危险事物常常识不到其危险性 缺乏我保护能力。
幼儿 是集体教养机构不像幼儿可以对甚至几对地对幼 儿进行教育和保护幼儿教师少孩子多教师要面对许多幼 儿。
幼儿幼儿活动空幼儿与幼儿交往多这使幼儿 身处更复杂、更多样环境。
如没有人身安全保证其他保证 将成句空话。
《幼儿教育指导纲要》也明确指出幼儿 安全教育应放切工作首位。
、加强幼儿日常安全教育提高幼儿安全识和防护能力 千般照顾不如护。
平日教育实践我们对幼儿安全教育 往往停留表面或让朋友被动接受你不能怎样你不该怎样 安全教育有效性不够安全教育往往对实践层面操作不够重视 表现说教较 多幼儿学习兴趣不高。
旦事情发生幼儿不知道如 何做。
（）、利用谈话活动我身边危险教育幼儿避开危险事物、不做 危险事水、火、电这些对幼儿而言都十分危险平常活动就 告诉幼儿不玩火不要离水边太近地方玩；不能玩电插头和插座 不能摆弄电器；下雨避免遭受雷击不要树下避雨也不要 山坡上或空旷高地上行走。
不能射弹弓；不爬树；不从高处往下 跳；不乱往嘴里放东西以免毒。
（二）、通看图讲述谁对谁不对 让幼儿了更多安全规则幼儿准备些像画有热水、药、食品、 玩具等安全与危险事物图片请幼儿己区分哪些是安全 哪些是危险。
如幼儿不能行离也不能随便到其他班；上 下楼梯要跟着走不 推不挤不从楼梯扶手往下滑；推门要推门框不推玻璃手不能 放门缝里；乘车不车上回走动手和头不伸出窗外。
还可以 通教学活动让幼儿认识更多安全规则 如交通规则、游戏规则等 提高幼儿判断事物能力从而提高幼儿对事情预见性。
（三）、利用美术活动我设计安全标志让幼儿认识潜危险和可 能伤害幼儿知识验不足常常识不到周围存危险。
通 些认识常见安全标志让幼儿认识到他们可能遇到危险和伤害 让他们了庭、幼儿、社会公共场所存着潜危险使他 们知道什么情况下会发生什么危险怎样做能避免危险发生或者 减少危险。
如通我设计安全标志这活动我们班电视机及电 没开关上张贴 了禁止触摸标记；窗台张贴了禁止攀爬标记； 楼道张贴了下滑危险标记活动区安全角摆上了救护车、救 火车、警车、固定电话、手机模型等；贴上了安全图、 0、 0、 9 标记。
（四）通讲故事提高幼儿安全认知能力安全教育要与日常生 活有机结合和渗透。
例如通讲故事明走丢了、不和陌生人走、 和爸爸妈妈走失了怎么办？、当心坏人等活动容让幼儿知道回 要等父母接不轻信陌生人话不跟陌生人走也不吃陌生人 给东西。
教育幼儿单独不己动手反锁门不随开门听 到敲门声不要开门可说我父母不请你以再不给陌生 人开门。
这样既可以让幼儿学习安全救方法 又让幼儿知道怎样 保护己使己安全。
又如通手讲卫生这故事不仅让幼儿掌 握了洗手正确方法而且告诉了幼儿洗手能预防疾病。
总通对幼儿有识日常安全教育 不仅可以避免些外伤 害与不幸发生而且可以提高幼儿身安全识和防护能力 幼儿安全行能力发展奠定基础。
二、环境安全创设良安全教育氛围 《幼儿教育指导纲要》指出创设与教育相适应良环境每 幼儿提供学习与表现机会古人云人性如素丝染苍则苍 染黄则黄。
可见环境教育重要性它不仅是儿童发展重要因 素还对幼儿安全教育也起着重要、不可替代作用它能 潜移默化地增强幼儿安全识丰富幼儿安全知识。
（） 、丰富物质环境下安全教育对幼儿物质环境我们应 该精心创设以达到幼儿这种环境下可以进行生动、直观、形象而 又综合性安全教育。
这就要幼儿对环境创设突出这原则。
墙体设计 上不仅有形象可爱卡通人物、 色彩鲜艳图案还要有吸引幼儿主 动与环境进行动儿歌主题与故事如破缸救友红帽等让 幼儿不知不觉学习到安全知识。
其次对幼儿室外环境设 施也要定期进行检修理。
具有安全隐患地方要贴上幼儿己 制作安全标记 眼睛这样可以提醒幼儿身要安全。
（二） 、和谐有序精神氛围下安全教育常言道身教重言教教师 言行举止对幼儿起到潜移默化教育作用。
教师要充分发挥榜样 作用进行安全教育这样可以把抽象安全知识具体化、形象化使 幼儿易接受。
如滑滑梯前先让幼儿观看《橡皮膏熊》、《跷跷板》 《淘气猴》等安全情境表演灵活地针对熊、猴前两次玩 耍不态而出现情况进行对比让幼儿目了然地知道如何正 确地玩耍才不会受伤。
这样幼儿玩型玩具滑梯就不会拥挤 前面幼儿还没滑到底及离开面幼儿就不会往下滑；玩秋千 架就会坐稳双手拉紧两边秋千绳；玩跷跷板除了要坐稳 还知道双手抓紧扶手；玩型玩具玻璃球不能将它放入口、耳、 鼻以免造成伤害等等。
蒙台梭利曾说我听了我会忘记我看了 我会记住我做了我会理。
教师要发挥示四 《乡村幼儿 周保教工作计划》 新世纪幼儿周保教计划二幼儿班周保教计划周幼儿 班周保教计划周 X XX 年 3 3 月 日三农村幼儿工作计划塔什 库尔干乡托格伦夏村双语幼儿工作计划新学期 新开始, ,带给我 们新希望对幼儿发展我们有更清晰目标。
我们 要坚持和谐与发展主旋律要关幼儿部和谐与外部 和谐要关幼儿发 展、教师发展和幼儿发展 ；我们要坚持习惯加特长 方向要关幼儿习惯 养成要关班级特色课程开展。
《规程》与《细则》指导下 规并创新我们工作。
、工作目标 我环境和设施有改善孩子们创造了更学习环境。
学 期我们会已有基 础上再不断努力再完善争取各方面都有所提升特制定以下目 标。
（ ）幼儿发展目标 孩子们愿并喜欢上幼儿能充分感受到爱和由能胆表达 己愿学习和 伴友相处并学习照顾己照顾周围环境愿学习新知 识并敢尝试不怕 失败。
养成良卫生习惯、明礼仪、行规。
（二 ） 教师发展目标 让每位教师拥有健康、平和、阳光、积极心态关爱每孩子 关心每位事 关每名长工作体验快乐 ；让每位教师工作提升 己专业素养学习 进步工作发展。
（三 ） 幼儿发展目标 管理规、到位、质量提升让幼儿快乐、长满、社会赞誉。
二、工作措施 （ ）重工作 、 改革教师备课方式采用集体备课形式通集体备课整合教学 、拟订教学方案 二次备课基础上实施教学并写教学反思提咼集教育活动 有效性。
、 强调幼儿活动以游戏主要方式让幼儿快乐活动学习 3 3、 各班根据班实际拟订班级养成教育计划确定教育目标与具体 措施抓幼儿良 习惯培养。
、开展班级特色课程 （二 ）常规工作 、 抓幼儿安全管理工作。
建立安全管理责任制落实安全指导 制; ;定期检各 项设施并做记录 ；加强班级安全管理认真做交接 班工作杜 绝恶性事故和责任事故 发生; ;加强幼儿安全教育培养幼儿我保护识和能力。
、 切实做保育工作。
搞清洁卫生坚持消毒工作并作 记录; ;按照《细则》 要做日活动各环节保育工作 ；每天做晨午检记录建立特 殊儿童专项档案并加强 照顾与护理 ；多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3 3、 加强教师队伍建设开展教师活动做笔记写 心得; ;并坚持写教 育随笔; ;坚持日常保教活动练基功 ；积极参加学校组织其他 活动。
、 采用多种方式加强系与沟通 ；多渠道、多形式开展教宣传 活动; ;开每期次 长会。
5 5、 充分利用学校开展幼衔接工作。
6 6、 添置幼儿玩具与部分设备不断完善办条件。
7 7、 树立良档案识做档案收集、整理与保存。
塔什库尔干乡托格伦夏村双语幼儿 x xx 年 9 9 月 5 5 日四富民县幼 儿周保教工作计划富民县幼儿周保教工作计划周主题 五班 xx年 8 8 月 9 9 日 8 8 月 3 3 日五幼儿秋季保教工作计划学孔幼儿 x xx 年 秋季保教工作计划 、 指导思想 二、 期幼儿保教主要目标老师、幼儿、长都渡了学期 我们对我保教工作做出了新要扎实 落实保教常规制重考核量化；规日保教活动坚持保 教并重；成立各科教研 组围绕实际问题开展教研加强教研工作引领性；密切系, 共育幼儿；加对外 宣传力；提高教师综合能力培养专多能教师；加新教师 培训力培养幼儿富 有性发展稳定教师队伍。
良制是保 证切工作有序高效进行保障幼儿原保教常规制定 程 上促进了幼儿保教质量提高但是也存着定问题因 学期我们将更加完善 保教常规制以期进步落实和促进幼儿保教工作 认真监督教 师保教工作做到有 检有考核有奖惩。
幼儿各项规制力将关目光投 向幼儿日生活各生活环节、集教 育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿 期望通这种常规制 导向引导重落实日保教规重提高教育教学能力 重幼儿游戏教学 使幼儿保教工作真正落到实处。
这就要所有教职工认真觉学 习《幼儿日保教工 作规》明确工作职责坚持保教并重。
孩子年龄越要我们 照顾就会越多作老 师我们要坚持细心、耐 容仅供参考