高二思想政治教学计划—高中思想政治教学计划—思想政治教学计划
高二思想政治教学计划|高思想政治教学计划|思想政治教学计划。
【高二思想政治教学计划】 高二思想政治课以马克思主义指南结合学生认识和实际构成世界观、人生观教育体系。
课由前言和既带有专题性又有逻辑系八课组成。
贯穿全主线是“两统”主观与客观统人与社会统。
课理论体系表现“三统”辩证唯物主义与历史唯物主义统世界观和方法论统世界观与人生观统。
知识方面通教学使学生懂得世界什么是客观存物质世界能以己理有条理地进行表述;懂得客观物质世界是运动运动是物质根性质了到运动不是杂乱无而是有规律应做到认识事物运动规律、按规律办事;懂得矛盾含义了到我们世界是充满矛盾世界没有矛盾就没有世界;懂得世界是普遍系整体没有系就没有世界世界上根不存孤立事物存;懂得由事物系构成事物运动由运动引起事物变化发展分清事物运动、变化、发展关系。
能力方面通教学训练学生抽象思维能力能初步体验出哲学理论抽象性;训练学生辩证思维能力初步体会“两统”、“三辩证”关系;提高辩证思维分析具体实际问题能力分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学表现。
觉悟方面能了有神论、形而上学荒谬性觉坚持无神论、唯物辩证法能觉要己想问题、办事情要从国情出发要把立足放人民群众根利益上。
教材分析和教材对象分析。
高二政治由前言和八课组成前言着重讲哲学概念及学习马克思主义哲学义。
八课容共分四部分。
部分讲物质和识辩证关系是唯物论知识它是马克思主义哲学前提和重要组成部分主要是课。
二部分 讲事物系、运动、变化发展方面知识是唯物辩证法部分阐述唯物辩证法根观及与形而上学根区别主要是二、三、四三课容。
三部分从认识论上讲了现象、质、认识发展与深化及认识与实践关系等等属马克思主义哲学认识论部分主要是五、八两课。
四部分集讲人生观问题但不是纯粹人生观而是以主观与客观统观阐述人行准则人生价值与理想。
就教育对象学生说高二学生思维能力有限学生水平参差不齐因要引导学生入教学程力做到由浅入深培养学生思维能力。
完成学年教学任计划上学期完成哲学常识上册下学期完成下册。
每课容结束复习讲型例题然测验。
上课以启发式教学开导学生具体教学方法根据课特定并系实际开展课堂讨论组织写哲学论充分调动学生学习主动性达到启发学生兴趣、提高学生学习效目。
课安排。
每学期安排7周教学每周3节课。
、以马列主义、毛泽东思想、邓平理论和“三代表”重要思想指导根据《共央国院关进步加强和改进成年人思想道德建设若干见》加强对学生思想政治教育充分发挥高思想政治课德育功能。
、实施素质教育全面贯彻党教育方针端正教育思想变教育观念面向全体学生以培养学生创新精神和实践能力重学生全面发展和终身发展奠定基础切实提高高德育工作主动性、针对性和实效性。
3、根据《普通高思想政治课程标准(实验)》明确教学目标和要学习和实践新课程理念探以学生主体、焕发生命活力课堂教学模式——“生活课堂”。
知识目标上助学生理发展社会主义先进化以及化传承、化交融和化创新义。
情感态与价值观目标上助学生认识到国共产党始终代表国先进化前进方向认面向现代化、面向世界、面向民族科学众社会主义化;正确对待各种化现象辨识落化抵制腐朽化积极参加健康有益化活动力弘扬和培育华民族精神投身社会主义精神明建设不断追更高思想道德目标。
三、学生现状分析。
三星期观察、了部分学生对《化生活》比较感兴趣。
虽然高二(3)班、高二()班学生底子差些但上起课并没有特别困难。
高二()班、高二()班上课较轻松课堂气氛融洽、和谐不足是学生积极性、主动性不强。
四、教学措施。
根据课程性质、地位、教育教学目标和学生现状我定采取以下措施。
㈠认真上每课激发学生学习《化生活》兴趣增强学生探《化生活》主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导学生开展“研究性学习”撰写政治论提高学生理论水平。
㈢尽可能多抽出有关化学方面著作加深对化知识理进步加深对教材理、分析和挖掘使教材上枯燥、乏味理论形象化、具体化、通俗化做到“深入浅出、通俗易懂”。
㈣通络、教学杂志等媒介多方收集化生活趣味案例并运用课堂上活跃课堂气氛激发学生学习思想政治课兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教学语言艺术训练使己教学语言生动、形象、幽默、风趣以吸引学生力。
五、课安排。
学期共9周共计36课教授新课课综合探究课校对试卷课复习课3课。