[压力和压强物理教案示例之二]压力与压强的物理题
湖南省浏阳市教育局教研室（0300）王信初、新课引入。
观察实验仪器三脚铁钉桌、00克砝码、蒙上白纸硬纸盒各。
演示先将桌桌面放开口蒙有白纸硬纸盒上再压上00克砝码纸不会被压破；而将桌翻让桌腿（铁钉做）立白纸上再压上砝码纸即咔喳下被压破。
激疑。
）。
再激疑。
老师请学们每人拿出支铅笔两手指用样力压铅笔两端两手指感觉（即效）是否样？请学们谈谈体会。
学生不样顶着笔尖手指感到痛（效明显）。
用幻灯投影要并分别给予各层次学生指导。
要。
、记住压强公式／。
三、课探。
探讨题。
、请学们己动手做做用手指压具盒盖或手掌肌肉你会看到什么现象是什么原因产生了这现象？
、什么叫压力？
引导学生讨论教师结。
然老师强调压力概念“垂直”、“表面”等关键词含义。
示出幻灯片三引导学生探。
探题。
压力产生效与哪些因素有关。
、将铁块平放面粉上移铁块观察到什么现象？再重叠平放两块铁块观察两次效有什么不？由你认压力产生效与什么因素有关？
、如将块金属先平放再竖放你又观察到了什么现象？这两种放法铁块对面粉压力是否相？你由认压力产生效还与什么因素有关？
学生独或二人组按灯片三要动手实验教师巡视观察并重拔实验动手能力差学生思考实验现象提示、归纳。
四、引导释义。
我们究竟如何（定量）比较压力产生效呢？挂出黑板并向学生提供下列数据。
铁块重09牛顿。
请位学上讲台填写上表然引导学生通每平方厘米所受压力数据和压力效比较可知压力产生效越明显单位面积上所受压力就越。
计算7比较图0—芭蕾舞演员足尖对舞台压强和图0—5象对地面压强哪？引导计算略。
（板）计算公式。
单位（牛）；（米）；（牛／米）。
说明“牛／米”有专门名称叫帕斯卡这是了纪念法国科学帕斯卡而特定。
五、应用举例。
提问位农村孩放学田拾稻穗不慎陷入泥坑无力拔处境危急。
假如你正路你该怎么办呢？
学们热烈讨论运用压强知识提出各种可行抢救措施教师结学们既机智又勇敢运用己所学知识抢救了这位热爱劳动珍惜粮食孩。
可见努力掌握现代科学化知识才能更地社会作出贡献。
六、反馈检测。
、填空。
、重力0牛顿物体放水平桌面上桌面受到压力______牛顿方向______。
3、某人每只脚所穿鞋底面积分米他步行和立地面受力面积分别是______分米和______分米。
、由／可知增压强方法有______。
5、甲物体受到压强比乙物体受到压强则甲物体受到压力定比乙物体受到压力吗？
6、池塘水结了层冰能够承受压强×0帕斯卡问体重500牛顿每只脚跟冰接触面积分米人能冰上步行吗？压力和压强教案示例二现访问是国教师吧旗下教案