学校中层处室实行大部制的设想:大部制改革设想

改革开放前学因教育要层处室设置较简单般设有教处、勤处较型――学校设有工会和团委(少先队)少而精几处室能管理学校全盘工作。

改革开放随着教育形势发展教育领域里新鲜事物不断涌现。

学生管理工作重要性日渐凸显而设置政工处；教育科研重要性日渐重要而设置教科室……凡是产生什么样新事物就其而设置专门层管理处室。

随着处室分工越越细越窄问题就随产生。

很多交叉工作甲部门推给乙部门乙部门又推给甲部门给学校全局性管理工作带难。

处室增多领导干部势必增多待遇报酬随增。

句话分工太细处室增设和领导人数增多给学校管理带诸多不便学校处室实行部制整合设置势必行。

怎么实行部制？

、政工处与团委合并。

政工和团委都是管理学生工作可设政工主任名政工副主任兼团委副记名合署办公共管理学生及团委工作。

、教与教科合并。

可设教主任名教副主任兼教科室副主任名两处室合署办公共管理教和教科工作。

3、党支部与工会合并。

设置党支部记名副记兼工会副主席名共管理教职工思想政治和福利待遇工作。

各校可根据人数多少和学校工作实际增减各处室副职人数工作量可多设副职工作量少可少设副职副职可管项或几项工作从处室正职领导。

学校管理是门实学问必须具备与俱进思想管理思想和理念要永远走教育实践前列形势变管理部门设置也应变这样管理部门对教育才能起到引领作用。

（作者通09800重庆市酉阳县溪学）