【打造有效课堂高效学习方法】
浅谈如何打造有效课堂高效学习方法【摘要】课堂教学目标也是学生学习目标围绕促进学生身心全面发展做因我们打造高效课堂必须调动学生学习积极性让课堂成学生学习乐。
关键词课堂教学；主学习；信；有效当前新课程改革实验已全国全面展开教学改革宗旨是要打破束缚学生手脚做法把课堂还给学生让学生成学习主人学生成课堂主人而有些课堂仍然是与课改背道而驰“穿新鞋走老路”因有效地课堂教学必须围绕学生身心发展进行课堂教学使学生真正成课堂主人。
了能实现这目标我认教师必须真正走进学生心灵让课堂真正成学生学习、活动乐、天堂。
怎样才能达到这目标下面笔者谈几粗浅看法。
爱因斯坦曾讲“兴趣是老师”我国古代伟教育孔子也说“知者不如者者不如乐者”这就生动地说明了兴趣认知程作用。
课堂教学激发学生学习兴趣是提高学习效率提高教学质量有效手段。
而“兴趣教学法”就是种理想教学方法它是指课堂上老师采用种使走神学生力重新回到课堂上种教学方法这种方法目通学生感兴趣话题抓住学生力让学生不再走神继续认真听课创造有趣、有效地课堂。
语老师再讲些比较枯燥知识老师应该通兴趣教学防止学生走神或者把学生“走出”思维拉回到课堂上激发他们对学习兴趣助他们慢慢培养认真听课习惯。
老师想要构建民主、和谐、温馨教学情境首先要建立和谐师生关系可以激发学生学习兴趣提高学生学习效益新课程倡导新型师生关系既平等、民主师生关系。
课堂上我们应当充分尊重学生主体性积极发挥教师主导作用形成课堂教学程师生交主体关系。
教师课堂上既要做到适出启发引导也要能适退聆听给学生思维、表达空。
我们要做教育思考如何更加重师生动程、水平和动方式、成效。
我们也是心里学把每学生都看成鲜活体把课堂看成是学生成长历重了学生真情实感体验尊重学生知识验重视学生思维判断从而实现了学生课堂有效学习实现课堂有效教学。
教师要给学生些权利让他己选择；给学生些机会让他己体验；给学生问题让他己答案；给学生片空让他己向前走。
教学教师应把学习主动权交给学生让学生主学习这种主学习绝不是无指导原则由学习教师要重启发引导让教程变成导程让学生成学习主人变被动式接受主动式探终达到理想境。