[人教版三年级上册语文期中考试质量分析]
、 试卷整体情况分析次语期测试 以学生主体 题型多样但以基础主。
就容看主要测试至四单元上要识记词及句子 合学生能力特 题目难易恰当 既能检学生对词掌握情况 又能拉开分数。
二、 总体情况分析次测验 既考了学生基础知识和基技能 又兼顾了程与方法体现价值观与情感态。
从整体看针对刚刚起步三年级学生课外、 习作这套题说 发挥还比较理想。
我班 9 人参加考试 高分 9 低 5 分平分 733 分 90 分以上 人 80 分以上 5 人 75 分以下 3 人 60 分以下 人。
可以看出我班成绩差距比较。
三、 具体情况分析（） 、 基础知识、 答题分析题 我会拼音写词语。
分析原因 是拼音没准 凭感觉随便写； 二是能拼准拼音 但是由平练得不够扎实 所以写错。
当然这几是容易写错 常常是少笔或者是漏笔。
二题 我会组词 即形近组词。
这是语练习册题型 平练也比较多 只有别学写了错别失分。
三题 我能填写词语。
这是道关竞相开放竞 主要错原因是与竟混淆了。
四题 根据思写词语。
这次题目虽然简单 平教学也常讲到但是还有别学审题不清楚 词语混淆 结失分。
五题 我会写反义词 题丢分现象严重 主要表现反义词写不够准确 如聪明有学生写很笨 像这样我都没给分 规是愚笨。
六题 选择修辞手法 这道题丢分主要集四题 拉萨 人们伸出手能摸到蓝天。
句应用了夸张修辞手法 平作业没有遇到类练习题 导致丢分。
七题 句子丛林 丢分主要是四题修改病句 张老师每天带领生物组学考察植物生长变化。
用词不当原因 句应将考察改观察。
二题 排排队伍 题 5 分 即给语句排正确顺序。
改考试卷候我将凡是错句都没给分 如这样严格要 下次就不会轻易出错了。
三题 课体验题全班只有名学生得满分 主要是有三道题学生不认真审题 如《枫桥夜泊》 这首诗 写诗人听到是 其实课堂上也反复讲 但考试程学生仍然写姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船。
导致丢分。
四题 部分这次考察是课外 这课外材相对较简单 题圈出短成语（3 分） 相对较基础 难也不 对高年级学生而言直接是送分题 可全班 9 人 居然有 学生把这道题给丢了。
其余三道题都不太难。
这次部分全对学也是多数 今答题定要教学生掌握方法 重培养学生对短整体感知、 理和感悟能力 养成边边思 多多思习惯。
（三） 习作部分（0 分)这次作是全命题作 题目是《今天 我真倒霉》 面对三年级学生而言 作题目课前四单元习作没有出现 对写事作训练指导较少 整体说 半学生能将事情发生、 地、 人物、 起因、 、结写出 但整运用词佳句很少 缺少精彩细节描写 如人物神态、 语言、 心理活动细节描写 所以只有学生得 85 分 低龙翼 3分。
卷程 我看到了学生习作较面 习作格式正确 刚开始三年级、 习作考试题 学生还不适应 以下几问题值得我反思是标运用问题突出。
主要表现不会正确使用标 有学生只是每段结尾处用上句 除外 就再也不到了其它标啦；标位置不正确 般情况下 标占汉单位格 可是 还有相当部分学生使用标只是紧缩汉右下角； 逗、 句等标出现行首情况相当普遍。
二是错别太多。
三、 改进措施从这次试卷看 对学生难不是和作 反而是基础部分 这是我值得深思地方 平我都是以词课基础抓 而这次却失分很多 我想原因可能是孩子学习了比较久 没有及复习而造成失分。
所有今教学我会吸取教训 及让孩子做复习工作。
、 加强基础知识掌握 并能灵活应用。
、 这次基础排排队伍错也比较多 这和孩子能力有关系因 教学前设计和实际课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识实际问题能力。
3、 我们教学要培养学生掌握基语学习方法 发展学生思维激活学生想象力和创造力 使他们受到情感熏陶 养成良学习习惯。
避免丢题、 漏题现象发生； 养成认真检、 仔细答题良学习习惯。
、 要学生及改错 并收集错题库。
如位学生考试前天把痛苦痛写错 我让上黑板写并改正了 结二天他又把痛苦痛写错。
可见及复习 不断回头望很有必要。
因 要引导学生生活发现 生活理 生活体验6、 加强学困生指导。
教材课反映了作者对生活和然以及社会认识 反映着现实生活方方面面。
有识地引导学生认真从生活寻与课上所学知识系 那么学生就会将知识与己生活实际紧密结合起。
这样 学习融入了学生生活 知识与生活想结合 学生学习兴趣就会被激发 就会系生活感知、 理。
总 以教学培养学生认真态 平提高要 端正态作业质量等方面进步加强； 养成良习惯 培养学生做完题认真检习惯。
更重要是要加强对学困生提高。