我的小手真能干幼儿小班教案 幼儿小班自己吃饭真能干教案
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、知道手有很多领能做很多事情可以生活理还可以助别人。
、体验己动手做事带快乐感和满足感。
活动准备。
验准备日常生活能用手做力所能及事情。
物质准备课件橘子垃圾筐活动程。
、教师与幼儿共做律动"手拍拍"引入活动。
师我们手这能干会拍拍、捏捏、指指还户和我们爸爸妈妈打招呼呢。
、观看说说手都做了什么。
（）讲照片里容（）鼓励幼儿表达己看到了什么师他们手能干吗？你们手能干吗？
3、幼儿剥橘子送给爸爸妈妈师爸爸妈妈口渴了你们愿用你们能干手剥些橘子给爸爸妈妈吃吗？（幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃）师桌子被我们弄脏了快用你们能干手老师收拾下吧。
我看下哪双手能干。
（幼儿把桌子上皮放进筐里。
）结我们手真能干会和爸爸妈妈打招呼还可以助他们剥橘子还会打扫卫生。
、引导幼儿说出他们手还有哪些领。
师我们手还能做什么？
5、快乐动起。
师我有双能干手我很快乐你们快乐吗？我们爸爸妈妈们快乐吗？现我们手拉着手起随着音乐快乐动起吧。
、能用简单语言讲述图片上容。
3、知道左右手是对朋友要相助。
、练习说短语"我会用×手……"。
活动准备调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。
活动流程。
、手变魔术。
刚才我是用什么变魔术？（手）。
朋友你们手哪里？举起给我看看。
我们每人都有两只手他们都有己名叫什么名呀？
二、讨论。
、我们平用哪只手吃饭？用哪只手画画？学说句型我会用×手……。
）。
、右手可神气啦它骄傲地对左手说我们右手能干了会做很多很多事你们左手什么事都不会做。
哪左手是不是也会做呢？
三、交代要幼儿操作。
、今天我朋友准备了调羹、盘子、弹珠你们可以用左手拿调羹舀弹子比比谁舀得多。
这边你们准备了油画棒、涂色练习纸。
记住要用左手做哦现请朋友选样己喜欢试试。
(幼儿由选择其组材进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红那只手是左手鼓励幼儿充分地尝试用左手做件事鼓励动作快幼儿进行新尝试。
)。
、幼儿交流操作情况刚才你会用左手做什么了呢？原我们左手也很能干给左手贴黄色五角星。
四、体验两只手相助。
这下左手和右手又吵起了他们两朋友都觉得己领到底是谁领呢？老师要想办法考考他们看看他们到底谁领。
看这是什么？（球）如右手能把球抓起就是右手领如左手能把球抓起就是左手领。
（请幼儿上试试）。
怎样才能把球拿出呢？（请幼儿试）。
原只有两只手相助他们领才是。
五、我们手真能干他们不仅能抱起球瞧我们手还会跳舞呢（手爬）。