《王二小》教案:王二小

教学目标、认识王、助、哨等生会写王、从等六。

、能正确、流利、有感情地朗课并能复述整故事；初步理把句和被句区别。

3、学习王二那种智勇双全、不怕牺牲精神培养学生从树立热爱祖国、珍惜现实生活思想感情。

教学重和难体会二机智勇敢、不怕牺牲精神。

教学课课教学程、导入导入（）、将四幅插图以投影形式出示播放《歌唱王二》歌曲教师课让学生说说图出现了哪些人物王二是什么人？、揭题导入（二）、揭题题、学习王音、写二、整体感知、用己喜欢方式朗准音把课通顺标出生并多几遍不懂地方标上？

、桌合作相。

3、组合作组长组织学习生并检掌握情况。

、汇报（） 出示卡片指名正音想办法记住这。

（） 开火车给生朋友。

三、品感悟、学习~段明白二带敌人进埋伏圈原因。

（）由（）出示句子他常常边放牛边助八路军放哨。

简介抗日战争代背景助理儿童团员、常常、放哨、扫荡思。

（3）句式训练边 ┈┈ 边 ┈┈（）观察图想像迷了路日鬼子看见二情景谁能说说、演演。

渡面对己痛恨日鬼子二他是怎么做呢？、学习3~5段感悟二是机智勇敢、不怕牺牲英雄。

（）由初步感悟你觉得二怎么样？从哪几句话可以看出？（）组讨论汇报。

（3）出示句子王二把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二带进了埋伏圈。

指名或齐想想这两句话有什么区别。

（） 理四面八方想像上了当敌人心里会怎么想怎么做？演演。

（5）（轻缓、悲痛语气）知道己上了当日鬼子竟残忍杀害了年纪二八路军叔叔们含着眼泪高喊着冲啊王二报仇消灭了全部敌人。

①体会八路军叔叔们心情②有感情地段四、升华情感．引导学生观察插图王二神态想象出王二语言、行动和心活动创造性地复述课。

．出打动你句子出感情；再以《歌唱王二》乐曲伴音指导学生有感情地朗课。

3．把这故事讲给爸爸妈妈听；收集更多英雄故事班队活动课开展学习英雄、争当英雄活动。