《语文教案－一件运动衫》 一件运动衫教案
、用比较快速默课了课。
3、体会课重容表达上效。
教学程、谈话导入我件漂亮运动衫得而复失失而复得这是怎么回事呢？请你用比较快速默课想想课讲了件什么事？画出有关语句。
学生回答投影出示句子次得到了城里我先到男孩告诉我那商店到挂着那种运动衫柜台毫不犹豫地用三块钱买了件出商店我就穿上了心里充满了豪。
失运动衫我用这件运动衫再加上元四角五分买下这双鞋可以吗?我把那件骄傲仰着头角麋鹿运动衫放柜台上抱着鞋盒走出商店。
二次得他起身从枕头下面拿出件印着仰着头角麋鹿红色运动衫。
．给划分段落（－8）得到（9－8）失（9－7）得到3．按照板提示用你己话简要说说课主要容（记叙我买件漂亮运动衫但想到了邻居老先生双不能再补破鞋定用运动衫换上双新鞋送给老先生老先生又送给我件运动衫事。
）二、重课有关我对运动衫喜爱和购买描写想想这样写处？、组讨论。
、全班交流 学生可以从情节完整性角说明这样写处也可以从表达心、体现情谊角说明这样写处。
学生还可能从标价（5美元）与实付钱(三块钱加元四角五分)差价及售货员外加双长腰袜子上发现售货员被我退衫买鞋关心老人行所感动才会以5美元售出鞋子还外加双袜子。
这样写更进步地突出人与人真情。
、教师可启发学生思考当我得知运动衫是老人用狗换候又有何反应？让学生想象当情景。
（说说当我会怎么想？）、结我们从这出人结局不仅产生新奇感而且人与人真诚友谊而深感震撼。
3、请你己令你感动句子并说说什么？四、教师总结、这课结构安排上用了两条并行线明暗。
我买运动衫、买鞋是明线康威先生用狗换运动衫是暗线结尾两条线交织起形成了出人结局。
、你们说说这种表达方法有哪些处呀？使学生能进步体会出出人结局不仅产生新奇感而且人与人真诚友谊而深感震撼。
附板设计 件运动衫结构（－8）得到（9－8）失（9－7）得到结尾出人赞美人与人真诚友谊教案示例二教学目标．有感情地朗课体会人与人真诚与友谊。
．用比较快速默课了课。
3．体会课重容表达上效。
教学重体会我对运动衫喜爱和购买程描写想想这样写处？教学难设想事情发生结局。
教学程、启发谈话当你看到这题目你会产生什么疑问呢？二、初课了容。
．检预习指名朗课。
．想想课讲了件什么事？三、组学（）思考 ．我看到了件什么样运动衫会让我喜爱？ ．我是怎样购买运动衫？ 3．事情结局与你想有什么不？你课程到故事结局了吗？ （二）讨论交流教师拨。
（三）由讨论鼓励学生胆发言。
（四）评价学生学情况。
三、反馈学容 ．我喜欢上了件什么样运动衫？（三然段回答） ．从哪些语句可体现出我对运动衫喜爱？ 3．我运动衫什么会得而复失呢？ ．我运动衫什么会失而复得呢？ 5．从我运动衫得而复失失而复得程你体会到了什么？ 6．结合己实际谈谈人与人相关心真情。
四、朗己喜欢段落体会感情。
附板设计件运动衫喜爱买到 （得）买鞋退 （失）康威用狗换 （得）教案评通学习这略课继续培养学生用比较快速课能力了课体会人与人真诚与友谊从受到启发和教育。
了很地完成教学任教学重难教学设计了这样师生动活动、教师出示学提示学生学课；、学生讨论交流教师拨引导。
对教学难设计了这样提问事情结局与你想有什么不？你课程到故事结局了吗？思考这问题义增强对学生冲击力让学生从这出人结局不仅产生新奇感而且人与人真诚友谊而深感震撼。
让学生结合己实际谈谈人与人相关心真情目是进步体会人与人相关爱心有他人关爱他人品格是高尚也是美。