[教育笔记—多了解孩子能力] 如何提高速记笔记能力
教师吧课件教育笔记多了孩子能力今天与孩子们起学习了识认识了至十这十汉（也可以说是数吧）他们都能认识了。
但提及写他们还都不会。
我先领着他们了了田格各部位什么横线、竖线、左上格、右上格等然再教他们怎样写。
教学“”写法我告诉孩子们它运笔程提笔顿下接着横向右边稍微向上斜然再顿下收笔。
我指导、示完让他们练写了当我走进他们瞧瞧可让我笑弯了腰有并不能按我说要将它写横线上；有将“”写得弯弯曲曲如蚯蚓；还有将它写得如标志半、、、、、、我只得再次重申“”写要必须将它写横线上再也不敢强调它运笔了无奈地只要他们将它横直了即可地看地纠正还他们我又次要指导下都写得不错尤其是曹鑫与江柯达写得如我刚开始要那般他俩还算给了我些许安慰当我将他俩写展示给其他孩子看他们接二连三地将己写拿给我看我知道他们也想得到我表扬我表扬下我发现孩子们写更认真了。
张张脸上挂着心满足神情愉悦地练着见他们将“”都写很不错是我就准备教他们写“二三四”了认“二与三”“”基础上对孩子们说不会有什么难“四”比较难想它写法上多花得了。
事与愿违也许我高估了孩子（事实也是如）我说完这“二”和“三”写规则让他们写有些孩子竟不知从何下笔了。
这是我失误我不该下子讲那么多那脑袋还不能下子记住我说那么多只得重新安排只教写“二”。
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