三棵银杏树 《三棵银杏树》片断赏析

活动片段三棵银杏树生长哪里？先让学生带着问题默然段说说空地位置(我屋)、(十丈见方)和周围环境(前边和右边沿着河左边是人墙)教师出示板画再让学生把画三棵银杏树按课说位置贴到板画上接着说说句话像两亲密朋友手牵着手肩并着肩思。

(空地央这两棵银杏树高矮差不多枝繁叶茂距离很近连枝叶都搭起了。

)让学生从语言看出图画加深对词句理。

学生再次朗然段思考讨论这段有几句话？每句话说是什么？句与句是怎样连起？(先讲屋空地、周围环境再概括地说空地上有三棵银杏树具体地说三棵银杏树各长什么地方和它们致样子。

)活动片段二这三棵银杏树年纪有多了？朗二然段。

()父亲说他候树就这么高这么了。

系上下看看版画或投影树有多高多了。

(三棵银杏树枝繁叶茂靠右边棵树荫能投到河里央两棵树连枝叶都搭起了空地上有片树荫。

)()有多年纪了没人知道说明了什么？(3)似乎词是什么思？这里什么用似乎这词？学生理这些词句思教师结这三棵银杏树是古老树生长缓慢。

活动片段三银杏树干、枝、叶、花、各有什么特？默三至七然段出写干、枝、叶、花、段落。

()学生三然段说说银杏树干有什么特理古怪、赤裸思。

哪然段还有描写银杏树干句子？七然段两句。

你觉得银杏树干美吗？美哪儿？哪季节美？什么？再朗课写银杏树干句、段想象冬天季节这棵赤裸老树样子弯曲、古怪枝干、动不动老鹰似衬着蓝天幽雅、古朴古画。

()课几然段是写银杏树叶？出说说银杏树叶形状和颜色。

(学生四、七然段。

)朗四、七然段着重理下列词伸展、绿荫、停泊、袅袅。

春天和夏天空地上片绿阴底下孩子们那里赛跑、唱歌、演戏。

船老把船摇到绿阴下歇口气悠闲地吸着烟或煮锅饭缕缕炊烟袅袅地升上蓝天。

秋天满地落满折扇形黄叶孩子们拍着手跳呀喊呀群黄蝴蝶飞起了通描述让学生想象出银杏树给他们带欢乐。

(3)银杏树什么候开花？花是什么形状什么颜色？五然段。

再问这段有几句话？每句讲什么？这几句是怎样连起？(理五句话关系句讲银杏树花容易被忽略因有二句作者关银杏树是否有花问话；接着三、四句是爸爸肯定有花和出开花答话；句是讲作者二年春天见到了花样子。

整段课是围绕句写是讲银杏树花特。

)()银杏是什么样？六然段。