《我有一个梦想》教案 [《我有一个梦想》教学设计]
【教学目标】、知识目标⑴ 了作者及演讲背景、主要容。
⑵ 反复朗体会慷慨激昂语言。
⑶ 品味运用比喻和排比等修辞手法表达效。
、能力目标⑴ 合作探究、主学习能力。
⑵ 提高朗能力。
⑶ 培养演讲能力。
⑷ 培养学生词语概括能力。
3、情感目标⑴ 体悟马丁路德金崇高献身精神。
⑵ 由、民主、平等是人类追永恒主题教育学生要树立远理想崇高事业而奋斗。
【教学重】分析主题思想体悟马丁路德金博士崇高献身精神教育学生树立远理想。
【教学难】了黑人历史及现状了马丁路德金演说背景【教学方法】、诵法。
、问题探究法。
3、讨论和拓展。
【教具】多媒体课件。
【教学程及步骤】、导入学们你们。
很高兴能给上堂课。
希望这节课里能让我领略到风采。
举手投足都能体现出我们高素质。
有没有信心上这节课?首先我要给学们出道问题请你根据我说前三词语说出国名称。
乔丹、华盛顿、莱坞、9看学们似乎对美国非常熟悉。
(课件展示美国国旗及地图)美国被很多人描绘成由天堂纽约曼哈顿岛上矗立由女神像也成了美国像征(课件出示由女神像)。
而且美国也直标榜着由民主与平等。
但事实真如吗?这里有些材(课件出示材)材、99年月30日洛杉机爆发了美国有史以暴乱造成59人死亡300人受伤起因名白人警察殴打名黑人但法院宣判他们无罪释放。
、996年0月日佛罗里达发生冲突事件起因是名白人警察杀死名黑人驾驶员5人受伤。
3、00年月美国辛辛那提市成世界关焦当地名叫托马斯黑人被白人警察开枪打死原因只是托马斯有些轻微犯罪包括无证驾驶和开车不系安全带问题当手无寸铁托马斯试图逃跑警察竟开枪向他射击。
各州监狱约7%囚犯黑人6%囚犯拉美裔。
据合国发表份调报告称美国犯有样罪黑人及有色人种往往受到比白人重至3倍惩罚杀害白人被判死刑黑人是杀害黑人被判死刑白人倍。
(让学生稍微分析下材所体现出信息。
)教师总结由看美国公民有类人受到了很不公正待遇这些人是(黑人)可以说种族歧视问题成美国人权记录不光彩页。
现我们把往前推下也就是0世纪60、70年代。
今天我们将通另窗口了下那美国黑人社会状况也就是我们今天要学习这重要而有激情演讲词──《我有梦想》。
二、作者简介这演说作者是──马丁路德金下面我们先稍微了下作者。
课件展示马丁路德金(99～968年)美国黑人牧师著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地不抵抗非暴力运动影响。
生曾三次被捕三次被行刺。
96年获诺贝尔和平奖。
968年死种族极端分子暗杀。
他遇刺激起全美多座城市暴乱其也有无数名白人。
而且从968年3月起美国政府将每年月三星期定马丁路德金全国纪念日。
三、走进梦想(分析主体思想)什么他有如震撼力让我们起看下这演讲词起走进马丁路德金梦想感受下马丁路德金强精神力量。
课前已布置学们回预习了今天我们将通三问题探讨走进马丁路德金梦想。
这三问题是(课件出示问题)探究思考、我有怎样梦想?、我什么有这样梦想?3、我们怎样实现这梦想?给几分钟思考下这三问题学们也可以相讨论交流下看看这些问题答案分别哪些段落里可以到并且尝试用简洁语言概括下。
(学生讨论交流。
)⑴ 探讨问题师我们先探讨问题我有怎样梦想?马丁路德金哪些段落里讲述了他梦想?明确8、9、0、、3、5六段。
师学们是既快又准确很不错。
那学想不想现场聆听下马丁路德金梦想?(播放现场视频)师听完感觉如何?明确气呵成激情飞扬很有气势师有没有想什么会有这样感觉?语言表达方面采用什么样修辞方法?明确语言精彩而且运用了排比修辞手法师我们说排比运用具有什么效?明确增强语言气势感情充沛结合演讲辞这种体会使听众受到鼓舞。
师对啊作者梦想采用六句连排若江河泻千里当然气势非凡了。
这是这演讲辞特──排比修辞运用要特别下加以学习和运用。
那刚才有学说听是英版听不是很懂那学们想不想听下版?这就由人代劳了。
(教师)师了我们也别只顾品味激情而忘了我们问题作者梦想到底是什么?现谁能用简洁语言概括下?(学生回答教师引导学生从当归纳概括。
)(课件出示)梦想美国能消除种族隔离和歧视实现由、民主和平等。
⑵ 探讨问题二师其实这不仅仅是作者人梦想也是所有美国黑人共梦想!梦想是什么这问题我们了现我们再看下二问题我什么有这样梦想?马丁路德金当向所有黑人喊出了要由、平等、友爱梦想是因当黑人享受这些权利吗?(再问)黑人遭遇如何?(提要;请学跳出介绍黑人遭遇段落全班声朗并用重要词语加以概括。
)课件出示原因黑人仍然生活受歧和贫困环境美国没有实现年前由诺言今天作黑人当然应当讨回己权利实现由、平等、和白人友爱相处梦想。
(课件补充些黑人受歧视图片加以形象说明)⑶ 探讨问题三师是啊黑人也是人每人都不愿受到歧视生而平等是人基权利。
有法律保障(补充结合段南北战争林肯颁布《放黑奴宣言》让黑人法律上获得了由)却仍然受不到公平待遇情况下黑人想要实现己梦想实是再正常不事情。
那么梦想明确作者又打算怎么样实现它?(学生回答结合课重要语句进行归纳总结)课件出示斗争方式采用非暴力和平方式。
斗争手段团结白人长期坚持以彻底达到目。
斗争态坚、毫不退缩、彻底。
美国黑人虽然还受歧视虽然仍然生活贫困但马丁路德金热情洋溢演讲他告诉我们只要采取和平非暴力手段就能实现所有黑人要由、平等、友爱梦想。
四、亲身体验(朗梦想)师这是富有采热情洋溢演讲极富感染力和召力。
下面就让我们亲身体验下。
从课出你喜欢段或几段声地朗(朗要感情充沛掌握情感表达轻重缓急)(课件展示幅马丁路德金现场演讲图片。
)师也可以想象下你是马丁路德金现华盛顿林肯纪念堂前向5万黑人胞进行演讲。
除了我们刚才朗要以外还要稍加下你肢体语言。
(各请位男生和女生进行朗K请学评。
)五、拓展训练(写梦想、说梦想)师现民主、平等、由已不仅是马丁路德金人梦想它已成全人类共追永恒主题。
人类从婴儿期成长到现有无穷无尽梦想有已美梦成真有正努力实现有似乎还很遥远但梦想美让我们执著追。
学们现我想听你诉说诉说你梦想。
(课件出示片段演讲辞要)要、仿8～段以我有梦想或我梦想有天开头。
、结合演讲辞特(如排比、比喻等修辞运用)(学生展示写梦想生评师结)六、结束语师学们今天这节课我们起感受了马丁路德金激情洋溢演说又听了或慷慨激昂或热烈迷人憧憬我们心灵又受了次洗礼我们人生目标又清晰了几分。
我想起了我国诗人国风写首诗送给。
我有梦想那天世界不再动荡没有战争、贫困和饥荒幸福生活充满阳光和平鲜花到处开放我有梦想那天人类不再忧伤没有恐惧、歧视和眼泪欢乐歌声响彻四方由鸟儿展翅飞翔我有梦想那天地不再凄凉没有破坏、掠夺和污染秀美江河片蔚蓝我有梦想那天将化美希望让我们携起手迎接这天临用我们爱实现梦想(师生齐。
)师愿珍惜光努力拼搏心梦想而奋斗!愿全人类美梦成真!让我们起祈祷吧!(《祈祷》歌声结束。
)【教学反思】《我有梦想》是极富学魅力演讲辞马丁路德金其热情洋溢讲述了要由、民主和平等梦想。
因教学环节设计我通三问题先分析马丁路德金梦想而让学生亲身体验朗课并进行课外拓展让学生结合演讲辞特写梦想并课堂上分享他们梦想引导学生树立远理想。