班主任工作经验交流心得体会 关于班主任工作经验交流演讲稿
担任各年级段班主任工作我参年工作也将近十年了座有多老师都比我年长工作验比我丰富。
谈不上验今天参加这座谈会我就简单介绍下我工作上些方法。
下面我就简单地说下。
、工作做到细心、细致、细化。
作名班主任就要有爱心有耐心。
我是年暑假开学到掌学支教我任教班级是五年级这里是被支教学校比较偏远几乎是年年换老师学生基础知识不牢固纪律性差因我就更加关己学生。
我刚接住这班不久我们班就位原四川籍学生李欣他情况有特殊由李欣父亲咱们这儿工作了更照顾他们这里定居。
我领李欣进班班里阵骚动有对李欣指指有交头接耳说着什么李欣做完我介绍他们笑声更了他们觉得李欣是外人他说话我们又不听不懂。
我制止完学生把李欣安排教师前排靠窗户位置由李欣口音比较重普通话也不太。
基上不和学说话说话班里几“调皮鬼”不是学他说话就是笑话他还给他起了外——“四川”久而久李欣学就形成了孤僻性格。
就连老师提问也不怎么回答了即便是回答声音也特别我已是了问题严重性开始李欣学谈心了拉近距离我们就先谈了各兴趣爱比如平喜欢看什么节目喜欢吃什么零食这里住习不习惯父母干什么工作里都有谁？老还有谁？和李欣交谈我发现这学也十分健谈也很开朗。
只是刚到新学习环境还不适应接连几次交谈我鼓励李欣多用普通话和学交流我还利用语课和课李欣正音让他多课多鼓励班里积极做学生们思想工作告诉他们我们能起学习是缘分四川离沙河这么远李欣又选择我们学校学习这是多缘分啊既然到班学习就应该是人就应该团结助我又把班里那几“积极分子”他们谈心让他们主动和李欣接触李欣了我们学校。
二、关学困生用心感化。
我们班还有名特殊学困生她叫李雪娇这学生邋里邋遢平不人卫生衣常不换洗。
常不交作业多次说教没有我就把该生当做反面教材是想用激将法激她结该生有了辍学倾向我想概是我方法不对给该生造成了压力通多方了从其他任课教师口得知李雪娇父母常年常因庭琐事而吵架母亲比较强势吵完架母亲还常把气出孩子身上对孩子关心也不多孩子感觉不到庭温暖今年开学初雪娇父母又因离婚事打出手她母亲竟把年仅四岁儿子举起摔地上上前保护弟弟雪娇也被母亲踹了几脚。
由这件事给雪娇造成了很影响她总觉得己庭和别人不样产生卑心理越越孤僻也不和别人交流。
产生了厌学情绪。
我又让班里学习成绩较硕迪和雨凡多和雪娇结组学习助他提高语成绩。
让她感觉到都关心她让她感到集体温暖。
平接触和课外活动我发现雪娇学比较擅长折纸和手工制作我让她担任手工组组长让她发现己特长助雪娇树立心提高信。
让她知道己并不比别人差只要付出努力就会有收获。
近我发现该生有了很改变心情开朗了许多也能够按完成庭作业并且带领手工组班级制作了束纸合。
三、以身作则身正。
除外我平还特别学生养成教育和习惯培养养成教育方面我也有己诀窍我们常说“德高师身正”即使你说上遍也不如亲身做遍效得。
我以己行习惯影响与带动学生。
有段我们班学生吃零食情况别严重随地扔食品袋不仅对健康不利还影响环境每当我发现地上有包装袋都弯腰把垃圾袋捡起放到垃圾箱又利用班会和品德课向学生们介绍三无食品危害倡导健康消费健康饮食让学生认识乱扔垃圾对班级环境危害让他们平把纸和饮瓶归类收集送到废品收购把卖废品收入用班级建设和购买奖品奖励有进步学生。