“群文阅读”专题研讨会学习心得体会

“群”专题研讨会学习心得体会聂XX名师工作室“群”专题研讨会XX市学图馆五楼会议室隆重召开作工作室员从定制研讨会实施方案到研讨会终召开我直参与其可以说整研讨会带给我感受是累着、快乐着、收获着。

次研讨会以“群”主题群是近几年我国悄然兴起种具有突破性教学实践。

简单地讲群就是把组以定方式组合起指导学生并发展出己观进而提升力和思考力。

群就是师生围绕着或多议题选择组而师生围绕议题进行和集体建构终达成共识程。

这样种教学方式我市学已开展了两年有余但是学教学还鲜有人尝试。

工作室主持人聂XX老师直认 教育唯有与俱进才能永续营。

现孩子语学习环境已发生了巨变化语课程框架已到了必须拉候了。

而群恰恰合这样要因从年开始工作室成员主持人聂老师带领下直进行“群”教学探与实践。

所以次研讨会实际上也就是把我们些实践成与全市语教师分享。

研讨会上聂老师首先做了“例说群课堂教学”报告。

报告从理群、教什么——关议题、用什么教——关群、怎么教——关比较、讨论、对话（交流）四方面进行阐述。

严谨语言表述与生动语课例相结合聂老师对群深刻理通连珠妙语传达给获得了与会老师阵阵热烈掌声。

认真聆听报告我也进行思考与反思聂老师语教学上所以能够走得那么远那么高固然与他对语教育热爱有关但更多还是身孜孜不倦追与学习。

回想起他办公室堆放山样教育教学专著他葛朗台似爱如命不就是他切成绩获得根吗？聂老师报告工作室成员陆XX老师做了节群课。

这节课陆老师以人教版七年级下册《盲孩子和他影子》例串讲《卖火柴女孩》、《枪炮国打糖国》、《有魔法帽子》等三童话运用比较方法以想象主题带动学生对童话了。

陆老师这节课上给我们提供了种具体而微模式这种模式无论从讲课形式、讲课程以及讲课结构上都给我们呈现出群样子。

对与会很多学语老师说这种模式是具体而新奇因课评课环节市、区两级教研员都对陆老师这节课给予了肯评价。

因见证了陆老师整备课程所以当这节课今天终呈现出候让我更深刻认识到从单到类理提炼出丰富理性逻辑概念是漫长而艰难升华程。

这种程终带是对传统课教学痼疾种改变改变教师单位滔滔不绝“讲”将部分还给学生让学生己让学生学会、学会学习才合语教学工具性与人性统基原则。

群提倡整原汁原味连续性不像教材那样是通专修整改编单就像让孩子放回了然由感受化气息和脚步。

所以我觉得“群”价值还对孩子精神丰盈和海量信息获取。

今教学我应该更多尝试对孩子进行“群”教学从鼓励孩子课外开始从孩子推荐优秀物开始。

了我们共成长我将和孩子们起踏上课外快车携手感悟更加多彩世界。

这场研讨会从理论与实践对群进行了深入探无论是与会专还是参会老师都对这场研讨会给予了高评价更让我感受到工作室两年学习无论是人视野还是理论与实践水平都有了很提高相信这切我今教学工作入新活力。