[文明礼仪课前三分钟演讲稿]文明礼仪演讲稿三分钟
敬爱老师亲爱学们。
泱泱华礼仪邦;明圣火日月齐光;温尔雅谦恭礼让明作华民族魂千古流芳!作新代学生拥抱现代明我们理应弘扬传统美德争做明使者让明礼仪存周围！
校明是拥有和谐音交响曲但总会有些不安分活跃音扰乱乐。
校不明现象显著是说脏话现象许多学不脏话就会脱口而出抱怨发牢骚候也是口吐脏更不要说生气发飙候更像是连环炮样了。
明用语体现是人素养体现是良教体现是明礼仪。
社会正进步代正变化人们生活水平也正提高。
学们当你存某些不明行有没有想你这些行会给周边人造成困扰比如说人潮拥挤地方有人啪叽踩了你脚连声对不起都没有说请问你做何感想再者如对方非常诚恳地向你道歉使用着明用语你又作何感想?当你真心热情助别人做了些什么候即使是些微不足道事你期待是对方微笑和句谢谢还是默不作声无视?当你想要得到别人真诚首先就要规己行己所不欲勿施人。
我们身做到了这些知觉你会识到恶语伤人六月寒良言句三冬暖。
含义。
学们请记住有高素质有道德讲明懂礼仪人必定会引起旁人赞许和祝福。
即使你再怎么不出众但是你那处处别人着想毫无怨恨又纯真神情足以让人记住你名记住你这人。
明礼仪不是朝夕能够做要持以恒养成习惯。
身名初生我们已不再是孩子了。
所以我们就更应该懂法律爱祖国尊师长礼待人。
谢谢我演讲到结束！
敬爱老师、亲爱学们。
明礼仪是什么?明礼仪是路上相遇微笑;是学有困难热情助;是平与人相处亲切;是见到老师热情问候;是不心撞到对方声对不起;是觉将垃圾放入垃圾箱举动;是看到有人随地吐痰主动制止是公共场所不声喧哗明礼仪是种品质明礼仪是种修养。
明礼仪是人类进步标志是人类历史长河盏明灯。
不但表现对人尊重还表现对社会秩序、化秩序尊重。
明礼仪既是人们外言谈举止表现也反映了人们气质。
国有五千年灿烂化素称礼仪邦。
明礼仪要从我做起从现做起!从身边每件事做起从身边每动作做起。
说明话做明人。
我们言行举动都要以明行规己管理己己教育己明礼貌诚实守信学会关心学会合作让明礼仪花我们校里处处盛开。
育人养成先。
要建设明社会就必须从我做起让明礼仪花我们幼心灵里生根发芽开花结。
我常看到有学不人卫生丢三落四上课不遵守纪律下课乱跑乱闹难道这些就是很明行吗?爱人者人恒爱;敬人者人恒敬勿以恶而勿以善而不。
学们千里行始足下!让我们携起手从身边事做起吧让我们校成明天堂让我们深圳天更蓝水更清道路更清洁环境更优美。
各位老师、学们。
德国著名学歌德曾说人礼貌就是面照出他肖像镜子。
确人们总是根据你言谈举止评价你。
因礼貌是人类和谐相处金钥匙只有拥有它才会幸福、快乐。
我们不必埋怨这社会明水平不高;不必抱怨己力量太对社会影响不。
试想下面包里酵母不是很少么?可是仅仅是这酵母就可以让面包膨胀数倍。
国历史总是被匆忙地翻但问题并没有丰厚遗产总是包裹着问题被永久寄存而对奢望必然定了挫败宿命。
国古以就认己是礼仪邦但现人们所做却早已与其不。
人际关系具有动性。
这种动性表现思想和行动程。
比如当你走路妨碍了对方你表示歉对方还你以友微笑;当你遭遇天灾人祸朋友会伸出友谊手援助你。
再比如人与人相原谅、相谦让等等。
人们常以远、近、亲、疏形容人与人关系程。
人与人交往往往也根据不程采用不礼仪交往。
乌申斯基曾说习惯是人神系统存放这会不断地增长人毕生都可以享用它利息。
而坏习惯是道德上无法偿清债这种债能以不断增长利息折磨人使他创举失败并把他引到道德破产地步。
不可置否我们生活还存着许多陋习例如随手乱扔垃圾用词不雅浪费等等。
尽管人力量难以改变些什么但是我相信只要我们都携起手任何陋习都可以。
明是身道德体现而公共明又建立人明礼仪上。
倘若人不重身明修养他也不会有良公共明。
人明礼仪是根、是。
所以鲁迅先生说国欲存争天下其首立人人立而凡事举。
立人思便是要完善人思想和明修养。
正如古人所说格物、致知、诚、正心、修身。
完善人道德修养便有了推进社会公共明基础。
谢谢。