[应用自然拼读法辅助小学英语教学]小学英语单词
如何应用然拼法辅助学英语教学然拼教学法是目前国际上推崇英语教学方法也是美国儿童语言启蒙所采用方法。
所谓“然拼法”就是根据语言发音然规则归纳而成种发音学习方法它是根据“母”身代表“发音”以及不“母组合”发音出相音做有条理有系统整合学生可以通认母及母组合与其所代表发音。
训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音锻炼孩子正确发音锻炼学生独立音感达到听音辩词见词音种超强能力。
．英语然拼法特把复杂发音归纳成有规律、简单发音把英母与发音系起彻底了学生学英语发音难、发不准音问题单词拼困难迎刃而。
3学生把单词拆分成母与母组合搭配听到单词音马上能反映出拼写了单词记忆困难问题提高了英语学习效率单词记忆问题迎刃而。
二．然拼法如何辅助学英语教学根据学生认知规律和然拼法知识结构学英语教学制定如下教学方法、音素教学运用然拼法教学步就是让学生掌握英语6母通常单词发音。
因学生有了汉语拼音基础学习辅音是较容易只有、、、l、、、q、、v、x、要强调练习其它都和拼音相似。
二步是让学生掌握母组合发音如、r、、等通些拼游戏或者编绕口令等寓教乐方法掌握然拼法达到从见词也能准确听到音会拼写效。
拼教学是培养学生见词音能力基础如学生能够流利地拼单词就会对他们以和口语能力提高有很助。
拼应由两音拼开始如、、、等；然循序渐进再进行三音拼操练如、gg、、、、等；再慢慢渡到多音拼。
3、拼写教学利用然拼法教学是要让学生通音形致规律记忆单词而拼写教学就是指导学生把母或母组合发音变成母拼出或写出。
握熟知发音规律只要老师音准确哪怕学生没学这单词不知单词英含义也能拼写正确。
、适进行教学对学年级孩子说应从认单词开始然到句子再渡到些故事。
例如学了就让学生整体认单词；学完组母就可以指导学生根据音朗“”等句子并利用图片或实物展示句子思。
5、特殊单词单独记忆英语单词还有些不规则单词如、v、、lv、r、等因教师让学生认识到单词音规则应记住些特例。
要让学生知道然拼法是适用绝多数单词而不是所有单词少部分单词要单独记忆。
综上所述学生学习英语初就掌握了然拼法规则加上适当练习使学生遇到生词候就可以准词音提高了学生听说能力这学生将学习奠定了坚实基础提高了学生学习效率。