[幼儿园音乐教学课件] 幼儿园中班音乐课件

节奏概念是模糊、抽象幼儿难以理。

针对这特尝试从激发幼儿学习兴趣入手将音乐融入趣味性游戏活动助幼儿直接感知音乐节奏以提高这方面能力。

下面是编整理幼儿音乐教学课件欢迎参考希望助到你。

幼儿托班课件《叮叮咚咚》。

【设计图】。

次饭吃请幼儿己放碗惊奇发现。

有两三幼儿起放碗这几位宝宝居然拿着手碗勺进行敲打起敲孩子越越多并表现特别开心从也带动了吃饭很慢幼儿吃快多了目也是了参加他们这发现。

了让托班孩子喜欢上幼儿吃饭也快些我设计了活动《叮叮咚咚》。

【活动目标】。

、鼓励幼儿跟着教师和伴起敲敲玩玩。

、游戏体验敲打碗勺乐趣。

【重难】。

重乐与伴起玩敲打游戏。

难主动尝试敲打碗勺。

【活动程】。

、情景导入用遮挡板挡住所有材以引导幼儿奇。

(朋友想知道挡板面有什么吗)。

、遮挡板逐出示孩子们熟悉勺子、碗并用动物口吻与朋友打招呼问(宝贝们你们认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)。

3、教师挡板面进行敲打并要幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行动。

、教师把挡板拿再次敲打并引导幼儿跟着教师节奏进行变换。

5、教师把材摆放到每张桌子上请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏体验快乐敲打)。

【活动反思】。

活动借助了幼儿非常熟悉碗与勺平他们可能很少体验敲打碗勺。

而且现很多刚入宝宝都对吃饭不感兴趣通次活动让幼儿对主动使用碗勺并乐己完成吃饭程。

二神气鼓手课件。

设计图。

节奏概念是模糊、抽象幼儿难以理。

针对这特我尝试着从激发幼儿学习兴趣入手将音乐融入趣味性游戏活动助幼儿直接感知音乐节奏以提高这方面能力。

因特设计了次活动。

二活动目标。

感受乐曲特准节奏。

学习用生活化乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。

3能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。

重听音乐准节奏。

难用乐器按节奏进行打击演奏。

三活动准备。

生活化“鼓”“鼓槌”每人份。

《军队进行曲》选段。

3图谱。

四活动程。

()和音乐做游戏。

听着音乐神气走进活动室。

师“朋友刚刚音乐听吗?我们用身体和音乐做游戏吧!”。

教师带领幼儿听着音乐做动作。

3难前置。

()听音乐候走动k候立刻停住。

()幼儿熟悉音乐节奏提升难加上身。

(二)认识乐器及其演奏方法。

师“刚刚我们用身体和音乐做了游戏除了身体还能用乐器和音乐做游戏呢!看看老师你们准备乐器认识吗?”。

师“它可以怎么玩?请你们己玩玩”(幼儿由敲乐器)。

认识音和k音。

师“玩候有没有发现和曲子里差不多两声音?”。

()幼儿边说教师边敲。

结响音和敲鼓面声音差不多轻音和敲鼓槌声音差不多。

师“我们给它们取名吧!”()(k)。

分段学习乐曲《军队进行曲》选段。

3合音乐完整演奏。

(三)分组分段演奏。

将幼儿分~3组(或男女分组)。

组演奏段二组演奏二段起演奏三段。

交换演奏。

(四)结束退场。

师“你们想不想学学士兵?带上鼓像神气士兵样回教室表演给其他朋友看看!”。

五特色体现。

教师要善利用幼儿身边物品进行艺术创作活动。

筷子、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼儿生活常见用品我把这些工具拿作活动素材进行深层次挖掘。

了让每幼儿都能看清老师动作和指挥我采取了“单圈马蹄形”演奏队形。

难上了让幼儿学会并掌握打击方法和节奏我选择了图谱法分段出示图谱让幼儿看图谱、看指挥逐步学习打击乐引导幼儿拿着乐器和着音乐学习敲打出听节