【班主任工作心得对一年级新生更要用心注重好习惯养成】

对与年级新生是起跑线上孩子们养成良生活习惯、学习习惯、培养高尚人格尤重要所以对老师讲定要助孩子养成良习惯使其伴随孩子生。

习惯要从细出入手培养。

习惯培养严格行要必然也要对细节重视。

习惯培养必须融入孩子日常生活和学习重生活细枝末节。

如下课要放凳子进教室要跺脚等到这样细节都可以看出孩子基修养只要是习惯哪怕再伴随孩子生都会让孩子终生受益。

习惯养成定要反复训练。

习惯养成要二十天成熟习惯养成要九十天。

由可见对孩子行习惯训练定要坚持并严格进行。

不行习惯有不标准和孩子起确定标准就要严格遵守不能放松。

并且要反复再反复。

回想我这九十天比较满是孩子劳动习惯和习惯以初步见到了成效唯独对课堂上我很不满。

我觉得仅仅教给孩子这些是不够只要是对孩子有用习惯能终生受益习惯都应该教给孩子。

不场合都应有识给予渗透。

这才是真正教孩子做人而不仅仅是单纯了教而教。

习惯培养要靠激励。

比如老师喜欢谁想表扬谁或上课发给红心教师要安静多孩子眼睛都能放光。

真正要我明白这是节品生课上我无进教室拿东西见孩子们像树桩似坐端端正正教师里更是鸦雀无声。

说老实话即使我课堂上这都是难得见奇观。

是我开始观察品生老师是怎么做。

通段观察我发现即使有上课了孩子们还没有觉停下静息老师也从不发脾气只是先把做孩子叫到讲台上力表扬其他孩子有如殊荣然就赶快静息。

这让我明白孩子是多么要表扬多么要赞扬今我定要改变策略善运用激励性评价语言采用多种评价手段多夸夸孩子。

正所谓“言句三冬暖”更何况是群孩子呢？