[《我的“长生果”》教例评析]我的长生果教学设计

１、课节课。

２、课型句式学用课。

３、全课教学由理──突破──记诵节三板块构成。

４、教学任认难１０品、积累美词若干学习句式８种背精段１～２。

、教学板块──理（１３分钟左右）教师预习要学们从任何角用句话说说对课理。

请发言。

学们发言教师进行结学生听记学生复述。

二、二教学板块──突破（进行句式品）（２４分钟左右）教师先作示讲析这课语言丰富我们可以学习不少写句方法。

如１、用富有表现力单音节动词写句。

２、用生动而多情双音节词写句。

３、用精练雅致四词语写句。

再由学们独立活动学老师方法出课写句其它方法１、用连续设喻方法写句。

２、用反复方法写句。

３、用对举结构写句。

４、用总分式排比结构写句。

５、用突出主语方法写句。

还有用倒装方法写句、用引用方法写句、用重叠词语方法写句、用冒提起方法写句等等。

学们进行写句实践。

三、三教学板块──记诵节（８分钟左右）师生共活动就这些写句方法析两精段并记诵这两精段段像蜂蝶飞花丛像泉水流山谷。

段二我把秋天比作穿着金色裙仙女。

下课前教师总结这节课学法。

【评析】１、句式学用课──新颖课２、以教材例子让学生充分地学用句式──多么新颖思路３、这种新颖植根教师对教材深入挖掘和深刻理《我长生》是怎样课？它是美是写学籍与提高作水平关系美是情感真挚美是雅词、句式特别丰富美。

这美它语言比喻美、真情美它结构层次美它丰美句式它含几十二雅词和三十余四词语处处都会令教者感到十分欣喜。

然而如没有教师潜心研或者说教师如缺少技能又怎能发现它其这众多美？从这义上说语教师就是课精华撷取者；语教师就得运用他己语能力尖镐利铲课矿山挖掘闪光宝藏。

吃透了教材就美课、美语言学习课、美语言训练课打下了美基础。

课要教师挖掘。