《济南的冬天》教学设计_济南的冬天教学工具
【教学目标】１、进步熟悉朗技巧和方法。
２、初步学会从生动词语和比喻拟人等角赏析课。
２、了写景赏析方法并进行课鉴赏。
【教学数】２课。
【教学用具】投影仪、多媒体。
二课采用探究式教学法和讨论法相结合。
【教学容及步骤】课、创设情景导入新课林风儿行走；枝头花儿微笑；原野青春歌唱。
让我带你《二起跑线》上。
三环节现开始猜座城市它位山东省；它周围有圈山其高千佛山也只有２８５米；它老城北部有明湖是由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处泉水汇成湖面占全城三分；它被称泉城。
它是哪座城市？（生答济南）。
那么济南风景怎么样呢？今天著名语言师老舍先生将带我们进入《济南冬天》。
二、反复朗形成语感１、听课般人印象冬天显得太冷清凄凉尤其是北方冬天更是飞雪飘飘寒气逼人。
那么济南冬天怎么样呢？请随音乐曼妙足音领略冬天济南风光吧（放多媒体幻灯片）边欣赏济南美丽风光边听课。
要⑴ 听清音准每。
儿化音法。
⑵ 把握朗速和感情。
２、男女生朗比赛刚才学们随着摄像机镜头听着老舍先生动人说词欣赏了美丽济南风光。
现让我们再起欣赏课美妙境。
下面进行男女学朗比赛。
看谁得。
三、理清层次整体把握学们通刚才朗头脑肯定有了幅幅美景。
现老师要你们用简洁和美形式把己对课整体印象设计成板。
四人组讨论完成。
学们刚才设计出板相当不错全面把握了作者描写济南冬天思路；而且反映了学们独具匠心安排。
说明了学们能力相当不错。
下节课老师将给学们搭建更舞台让你们表演。
四、布置作业１、反复朗课充分熟悉课容。
二课、低吟浅诵细部赏析上节课我们对课进行了反复朗学们初步感受了美妙；我们还从整体上对这课结构进行了把握。
这节课我们将从局部（即语言角）看看作者是怎样描写景物？这就是赏析课。
１、指迷津豁然开朗赏析可以从以下些角进行。
⑴ 生动词语。
如树尖上顶着髻儿白花句顶。
⑵ 优美句子如老城有山有水全天底下晒着阳光暖和安适地睡着只等春风把它们唤醒。
⑶ 巧妙比喻和拟人如山坡上卧着些村庄村庄房顶上卧着雪。
２、展开想象作比赛请学们对照老师刚才举例子由地选择课你喜欢句子反复朗凝神体会展开想象前桌讨论。
准备进行口头作比赛看哪组说得。
二、看图说话活学活用从学们刚才所写赏析可以看出学们对语言感悟能力很强驾驭语言能力也不错。
）欣赏风光片《走进九寨》欣赏画面请学们观察要仔细善抓住景物特征然用你们课学到写景方法描绘九寨风光。
三、课外开拓视野学们济南冬天如温情九寨山水这样迷人祖国还有多少壮丽山河等着你翻不信你鲁迅《雪》、贾平凹《冬景》、郁达夫《江南雪景》吧。
四、结束语学们让我们走进然捧束鲜花掬口清泉摘片绿叶采道阳光。
看吧我们季节早已花枝招展