[人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计]四年级上册猫教学设计
《雅鲁藏布峡谷》教学目标是了雅鲁藏布峡谷特感受雅鲁藏布峡谷壮丽神奇。
《雅鲁藏布峡谷》教学设计教学目．了雅鲁藏布峡谷特感受雅鲁藏布峡谷壮丽神奇。
3．激发学生热爱祖国河山思想感情。
．学习收集。
实验教具录音机、磁带和教学课件教学程、激发兴趣、导入师我们祖国有奔腾江河澎湃海有辽阔草原茂密森林有宁静山林繁华都市……课前老师让收集你心向往雅鲁藏布峡谷都带了吧谁说说。
．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）学们课前先请听首非常听歌曲请闭上眼睛仔细听感受下看看你眼前会出现什么？．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3．师（出示图片）这就是美丽雅鲁藏布峡谷今天老师就带着学们跟随作者游览雅鲁藏布峡谷。
（板雅鲁藏布峡谷）二、初课感知容．由准音．指名思考师雅鲁藏布峡谷她什么被称“世界壮丽景观” 呢？今天我们起到雅鲁藏布峡谷看看。
作者介绍了雅鲁藏布峡谷什么人景观？3．整体感知．师指名学生提示并分组议议要。
．学生讨论基础上师提出具体明确要①想想雅鲁藏布峡谷她什么被称“世界壮丽景观”？作者是从哪几方面介绍？②对课不理地方提出疑问并学学编辑叔叔做法课空白处画“问题泡泡”。
3．学生根据要用己喜欢方式课。
交流汇报．交流疑难师了课你们有什么不理地方要提出起研究吗？生汇报师引导学生评价所提出问题并用实物投影展示学生所画“问题泡泡”。
【口头提问是学生质疑种方法。
让学生学画“问题泡泡”却更具情趣和诱惑使学生与课、编者“对话”成可能。
】三、主学习精感悟．师雅鲁藏布峡谷风光举世闻名哪部分容给你留下印象深？什么？生由发言。
．下面就选择你印象深、喜欢段落分组学。
教师出示学提纲）把你喜欢语句给伙伴听。
）把你学懂地方通画画展示出。
3）把你心感受说出。
（理重词句。
）四、拓展实践教师放段风光雅鲁藏布峡谷录象片要学生由配加导游词适当加进己感受和想法。
五、拓展总结学们说得真这节课我们欣赏了雅鲁藏布峡谷知道它无愧“世界壮丽景观”这美称。
六、尝试运用．尝试练笔。
师你能仿照课写法选择其景观用己话写写吗？生练笔师巡视学情。
．班级交流。
3．演课。
师再次播“雅鲁藏布峡谷”风光片并让学生装扮成导游向游人介绍熟悉某方面容。
《雅鲁藏布峡谷》教学设计二教学目标．了雅鲁藏布峡谷然生态情况感受峡谷壮丽奇异美。
．有感情地朗课。
教学数课教学程、导入新课《观潮》课向我们呈现了种壮丽美今天我们起走进雅鲁藏布峡谷看看那里是怎样道风景线。
．初课要准音不添不加。
3．抽课检预习情况。
．说说听了、了课对雅鲁藏布峡谷介绍你觉得哪词能体现它特？再课看看有没有合适？梳理归纳出“壮丽”“奇异”5．默全课哪然段容写雅鲁藏布峡谷壮丽。
哪些段落写它奇异。
壮丽（ 然段 ）奇异（ 3然段）三、再感悟全．齐然段哪些句子能说明雅鲁藏布峡谷壮美。
海拔3000米 长50米平深686009从这些数我们深切地感受到了雅鲁藏布峡谷壮观。
这种方法叫──列数。
．除了列数外作者还运用了做比较方法哪儿？“美国科罗拉多峡谷……争高下”（齐）通对比你发现了什么。
你想说什么吗？3．指导朗强调气势。
奇异山异 （热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物多样性5．指导朗6．雅鲁藏布峡谷发现是味着什么呢？齐5然段。
什么说它是上世纪人类重要地理事件呢？交流了雅鲁藏布峡谷历史义。
四、有感情地朗全