【初中数学教学经验交流材料】 优秀数学教师经验交流
、数学教学不能只凭验从验学习是每人天天都做而且应当做事情然而验身局限性也是很明显就数学教学活动而言单纯依赖验教学实际上只是将教学实际当作操作性活动即依赖已有验或套用学习理论而缺乏教学分析简单重复活动；将教学作种技术按照既定程序和定练习使动化。
这样从事教学活动我们可称“验型”认己教学行传递信息与学生领会含义相而事实上这样往往是不准确因师生数学知识、数学活动验、这会社会历等方面差异使得这样感觉通常是不可靠甚至是错误。
它是种理性以职业道德、职业知识作教学活动基出发努力追教学实践合理性。
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