《动脑筋照相》教学设计|动脑筋

教学目标 、认识6生会写正相3生并能组词。

、培养欣赏漫画情趣体会幽默带愉悦。

3、体会幽默画含义。

教学重 认识6生会写3生。

正确、流利地朗课。

教学难 感情幽默画含义。

教学准备 卡、导入新课。

学们你们给别人照相吗？谁说说你是怎样给别人照相？对照相候也要动脑筋这节课我们就学习则幽默动脑筋照相。

二、引导学生仔细观察图画。

、引导学生观察幽默画。

有位著名摄影师想给长颈鹿照相可每次照都是长颈鹿腿和脖子怎样才能照到长颈鹿头呢？让我们起看看漫画莫迪罗是怎样让照相失照到长颈鹿头？ 、引导学生仔细看图。

3、学生汇报。

三、学习生。

、出示带音节生卡片脑照这。

引导学生拼了生课思。

、相会 3、由摄影师照到长颈鹿说了句话引出正两生。

正会。

会。

、指导学生虚宫格写。

5、老师结。

6、知识延伸让学生说说还可以用哪些方法可以照到长颈鹿头？四、布置作业。

把两幅漫画拿给爸爸妈妈看给他们讲讲漫画思。