《口耳目》教案设计_口耳目教案
教学重认记生会写十、木、禾3。
教学课。
课课目标、认识学写十、木、禾3。
教学程、尝试认、识王国里朋友认识朋友可真不少!还叫得出老朋友名吗?出示生日、月、兔问问谁认识是怎么会认?、导入现识王国里几位十分有趣新朋友正焦急地等着要和朋友们交朋友呢!二、教学目、图对照认记目。
看图()出示生卡片和实物图片学生看图说说图上画着什么?(指导学生说)()借助拼音认目并知道目指是眼睛。
比形认()比比图画右下角古象形和图下现代目有什么相象地方?(看出目形与实物形系外面口表示眼眶里面两横表示眼珠。
)识记形学生交流识记形办法。
、师生共结学习目方法看图比形认识记生。
三、学习生、组合作学其余生。
教师巡视拨指导。
、汇报交流()组派代表交流。
检学情况可不拘生顺序让学生说说我会学哪是怎样记住。
()教师重指导老师没教。
(3)学生说教师要针对易忽略地方加以提示鸟不能没眼睛头上要看清;兔子长着短尾巴竖弯钩上有;禾苗有穗儿比木多撇。
、学习儿歌朋友们表现山羊开口咩咩叫。
熊猫拍手直叫吃着竹子满地跑。
学会生不骄傲易错地方要记牢。
木禾相差只撇千万不要弄混淆。
兔子长着短尾巴竖弯钩上趴。
鸟不能没眼睛头上要看清。
()教师写并介绍两种写法。
竖有两种种是带针尖竖(板)种是不带针尖竖(板)(3)学生空。
(3)学生观察课上。
(5)学生写评议。
六、布置作业哪些地方还可以见到我们这节课认识新朋友?二课课目标复习所学生和笔画。
完成练习。
3、完成课练习我会连。
、区分目和木义。
()选词填空。
( )光。
( )马。
树( )。
节( )()让学生己举例说。
如有挂天边有落树梢。
有像圆盘有像把镰刀。
(月)如东边升西边落。
看圆写方。
()学生围绕课生试编谜面。
()出示撇讲述写要则从右上到右下起笔重越越轻收笔比较快。
(3)法认识捺。
(写要则从左上到右下起笔轻越往下越重收笔更重稍稍顿下轻轻收起。
)、写木、禾。
()学生观察田格里然说说它们有什么相和不地方。
()教师写。
(3)学生描。
()评议。
练写。
三、扩展练习你认识这些标牌吗?你还认识那些?你是怎么认识?代商场。
青少年活动心儿童乐。
瑞安市外国语学校玉海公。
北京学教师进修学院。
花新村