鸟的天堂教学设计 《鸟的天堂》的语言
、准确传神生动形象巴金善运用确切词语描绘事物性质、状貌恰到处地抒情表。
表现榕树生命力美这样写道那翠绿颜色明亮地照耀着我们眼睛似乎每片绿叶上都有新生命颤动。
这里如似乎变成写实就显得不真实了；如换成我觉得 就把感觉和景物截然分开语气平淡。
颤动如变成涌动、跳动、颤抖就不能把绿叶富有生命力特有精神状态准确地刻画出。
似乎、颤动传神地把当作者感受、想融入景具有物我两忘心态境深远妙不可言。
写榕树叶子亮丽又反客主写成翠绿颜色明亮地照耀着我们眼睛。
从听觉写声从视觉写影写影比写鸟身更能体现当热闹纷繁。
用、、花 、黑有树枝上叫有飞起有扑翅膀。
二、节奏明快情深厚《鸟天堂》全节奏鲜明声音铿锵然流畅琅琅上口。
课开头多用短句简洁明快令人渐入佳境。
作者又用连环顶真等写法看清楚了这只又错了那只看见了那只另只又飞起了。
就给人以应接 不暇感觉。
作者又较多运用排比、复迭句子体现热闹欢腾景象。
感情上作者善运用多种方式表达。
如划船途三只桨有规律地水里划那声音就像支乐曲。
写景抒发心愉快。
当没看到鸟失望、迷惑鸟天堂里没有只鸟我不禁这样想。
明写想法暗写心情。
当被榕树生命力所倾倒和被群鸟欢乐所感染直接抒情这美丽南国树那歌声真听前面接抒情对面直接抒情又给予衬托铺垫使结尾抒情显得异常强烈震撼人心结尾如豹尾般有力那鸟天堂确是鸟天堂啊!三、欲扬先抑气韵贯通贵曲忌直围绕作者思想变化欲扬先抑。
先写次看到是几株榕树错觉先抑写真是株榕树扬；先写没有看到鸟遗撼又抑又突出写群鸟嬉戏场面再扬。
全然流畅诵琅琅上口归功气韵贯通写动态段作者用两表名词起初用两写拍手短句连起了由静寂到有鸟再到鸟开始飞起到处是鸟各具情态整场面变化程。
下面段则体现了由概括到具体由整体描写到局部刻画连通由眼睛应接不暇概写到看清楚了这只又错了那只看见了那只另只又飞起再到只画鸟细写连贯流畅紧凑而又有变化。
《鸟天堂》然朴素而又细致周密看似平常显示作者娴熟技巧奏响曲然与生命赞歌。