龙应台目送阅读理解_目送龙应台阅读理解答案

龙应台目送》是优秀散主要叙写了目送儿子与父亲渐行渐远程其母子、父女深情让人动容。

下面编带龙应台目送》理答案希望对你有用。

目送》原。

①华安上学天我和他手牵着手穿几条街到维多利亚学。

很多很多孩子操场上等候上课声铃响。

手圈爸爸、妈妈手心里怯怯眼神打量着周遭。

他们是幼儿毕业生但是他们还不知道定律件事情毕业永远是另件事情开启。

②铃声响顿人影错杂奔往不方向但是纷乱人群里我无比清楚地看着孩子背影就像婴儿哭声作你仍旧能够准确听出己那位置。

华安背着彩色包往前走但是他不断地回头;像穿越条无边无际空长河他视线和我凝望眼光隔空交会。

看着他瘦背影消失门里。

③十六岁他到美国作交换生年。

我送他到机场。

告别照例拥抱我头只能贴到他胸口像抱住了长颈鹿脚。

他很明显地勉强忍受母亲深情。

④他长长行列里等候护照检验;我就外面用眼睛跟着他背影寸寸往前挪。

终轮到他海关窗口停留片刻然拿回护照闪入扇门倏乎不见。

⑤我直等候等候他消失前回头瞥。

但是他没有次都没有。

⑥现他二十岁上学正是我教课学。

但即使是路他也不愿搭我车。

即使车他戴上耳机──只有人能听音乐是扇紧闭门。

有他对街等候公交车我从高楼窗口往下看高高瘦瘦青年眼睛望向灰色海;我只能想象他世界和我样波涛深邃但是我进不。

会儿公交车了挡住了他身影。

车子开走条空荡荡街只立着只邮筒。

⑦我慢慢地、慢慢地了到所谓父女母子场只不味着你和他缘分就是今生今世不断地目送背影渐行渐远。

你立路这端看着他逐渐消失路弯地方而且他用背影默默告诉你不必追。

⑧我慢慢地、慢慢地识到我落寞彷佛和另背影有关。

⑨博士学位完我回台湾教。

到学报到天父亲用他那辆运送饲廉价货车长途送我。

他没开到学正门口而是停侧门窄巷边。

卸下行李他爬回车准备回明明启动了引擎却又摇下车窗头伸出说女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实不是送学教授车子

⑩我看着他货车心地倒车然噗噗驶出巷口留下团黑烟。

直到车子弯看不见了我还那里口皮箱旁。

⑾每礼拜到医院看他是十几年光了。

推着他轮椅散步他头低垂到胸口。

有次发现排泄物淋满了他裤腿我蹲下用己手帕他擦拭裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班。

护士接他轮椅我拎起皮包看着轮椅背影动玻璃门前稍停然没入门。

⑿火葬场炉门前棺木是只巨而沉重抽屉缓缓往前滑行。

没有想到可以得那么近距离炉门也不五公尺。

雨丝被风吹斜飘进长廊。

我掠开雨湿了前额头发深深、深深地凝望希望记得这次目送

慢慢地、慢慢地了到所谓父女母子场只不味着你和他缘分就是今生今世不断地目送背影渐行渐远。

你立路这端看着他逐渐消失路弯地方而且他用背影默默告诉你不必追。

目送》题目。

6②然段作者描写目送孩子上学情景有何作用?(分)。

7根据作者情感释画线两句话深层含(6分)。

①告别照例拥抱我头只能贴到他胸口像抱住了长颈鹿脚。

车子开走条空荡荡街只立着只邮筒。

8两次写道段话我慢慢地、慢慢地了到所谓父女母子场只不味着你和他缘分就是今生今世不断地目送背影渐行渐远。

你立路这端看着他逐渐消失路弯地方而且他用背影默默告诉你不必追。

简要分析这种写法处。

(5分)。

9下面是友对《目送》这评价基生活验不他们对领悟和评价也各不相。

请你参考这些说法根据己生活验对目送这行及其寄托情感作出领悟和评价。

要观明确有必要阐发和分析表达得体不少80。

(0分)。

友可怜天下父母心!可怜天下父母心!《目送》真实!

友二该走就走又不是孩子有什么送。

目送》矫情!

友三没办法事对谁都样走就走吧。

目送》超脱!

目送》答案。

6首情景作用题。

题思路。

①表现了母亲对年幼孩子牵挂情;②写孩子初涉世胆怯、弱下写他长心闭锁、渐行渐远作铺垫(或与对比表现孩子心理、情感随成长而发生变化作铺垫。

)。

7理关键句深层含题。

题思路。

①分手面对已长孩子(分)母亲深情涌动(分)而孩子却不所动(分)。

②句要系前分析也包含两部分信息是母亲心理状况是母子关系。

前者要抓与心理状况相近形容词类词语相关信息题干句空荡荡;者要从题干句前面提取与母子关系相关信息我只能想象他世界和我样波涛深邃但是我进不。

从而得出结论;母子存隔膜。

孩子母亲分明地感到心失落(分)和母子隔膜(分)。

评分标准题6分。

①题挖掘和采分长孩子母亲深情孩子忍受;②题挖掘和采分空荡荡心和只立着只邮筒而无法沟通。

上下关思对即可)。

8表达效题。

①用目送两代人离别共感受(分)强化了对亲人难舍难分却又不得不舍人生滋味理(分)增强了哲理性和感染力(分)。

②前呼应使结构浑然体。

(或使层次分明结构完整。

)③反复感叹使语言富有韵味。

评分标准题5分。

①3分②、③任选其(分)思对即可。

9答案示例①我觉得《目送》真实地记录了作者目送亲人远行情感

普通国母亲目送亲人远行尚且难以控制己关爱情感更何况作者是从事情感事业学博士、教授。

从瘦变成长颈鹿由哭声片学生到步入高等学府尚青年儿子成长要耗费母亲多少心血?母亲能竭尽全力地助儿子填平成长道路上沟坎儿子什么就想不到甚至不愿助母亲填平情感沟壑呢?但愿世纪国青年反思?回眸笑爱生你回眸定能给母亲带莫宽慰!

答案示例②我认《目送》引爆母子情感问题争论应该引起人们深思考。

方面是国母亲们对儿女情感盈另方面是国儿女们对父母情感缺失。

我建议不妨尝试下情感平衡。

母亲儿女情感上应该抓放生活细节上宽容儿女情感疏忽目送别忘了心里给己留下适当空;国儿女们父母情感上应该适填仓己远行别忘了慷慨地回眸笑给目送父母追加笔情感财富。

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