课题鉴定意见《兔文化与剪纸兔的技法探索研究》
课题鉴定见《兔化与剪纸兔技法探研究》 《兔化与剪纸兔技法探研究》系县选课题。
课题0年3月开题研究以课题组通收集、分析、交流兔化组织学生进行剪影练习进行剪纸兔形象部与外部装饰遵循“则”进行剪纸兔设计与创作剪刻出了系列优秀剪纸兔作品丰富了兔化外延取得了可喜成效。
0年6月8日学校课教科室和课题组进行了我鉴定通审《兔化与剪纸兔技法探研究研究报告》、《研究计划及结》、《研究活动剪影与学生课堂作业》及相关附件材形成以下鉴定见。
、课题以兔化切入通对“兔与汉”、“兔成语”、“兔儿歌”、“兔传说”、“写兔古诗”、“兔剪纸作品”、“兔工艺品”、 “兔雕塑”、“兔绘画”、“兔象征义”等方面学习收集、分析、交流让学生多角地认识了兔化深化了学生剪纸化素养提升了学生剪纸能力承传了剪纸这非物质化实现了剪纸教学功能多元化学校承传非物质化遗产提供了重要技术支持具有很强实践价值和学术价值。
师生通多媒体（通络、电视、电影等）、报刊籍、非物质途径收集、分析、交流、研究兔化设计、制作兔剪纸作品并应用实际生活形式灵活多样使“学习制作应用”有机结合有利学生学以致用观念形成与发展。
围绕研究容所采用有效地研究手段如“三渠道”收集、分析、交流兔化、通剪影学习剪纸形象外形设计、通运用剪纸基语言和传统装饰等进行装饰设计、进行剪刻并应用其美化生活、成展示等对提高学生美术素养、培养学生美术兴趣和实践能力、提升教师课程识都产生了积极作用。
、课题所提出“临摹式创作”方法（即学生通对已有作品加以改造借鉴其部分形象或技法融入己新成分从而形成件新作品）和总结出用“临摹式创作”方法进行创作原则（加法原则、减法原则、乘法原则、除法原则、创新性原则）对民艺术校化传承具有很借鉴与推广价值。
5、课题实验成效显著。
学生多角认识了兔化掌握了剪纸兔设计与制作技巧多层面应用美化生活；教师形成了化学习与技能传授相结合课程识延伸了教育科研识。